Jotta lapsi viihtyisi päiväkodissa, on luotava suotuisat olosuhteet. Vanhemmat ihmettelevät: kuinka heidän vauvansa voi päiväkodissa? Onko hän siellä turvassa, pitääkö hän käydä esikoulussa? Tätä varten on olemassa erilaisia psykologisia testejä, jotka auttavat määrittämään lapsen tunnetilan. Esikouluikäisille tarkoitettu "Twin Train" -menetelmä auttaa määrittämään lasten ahdistuneisuustason.
Testauksen ydin
Tämä testi auttaa määrittämään lapsen emotionaalisen tilan ja selvittämään, mikä on vauvan mieliala, ahdistuneisuus, pelko ja kuinka hyvin vauva sopeutuu uusiin olosuhteisiin. Tällä testillä voit määrittää positiivisen ja negatiivisen mielentilan asteen.
"Moottorijuna" -tekniikkaa voidaan käyttää 2,5-vuotiaista alkaen. Juuri tässä iässä useimmat lapset alkavat käydä päiväkodeissa ja olla aktiivisemmin vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Siksi on tarpeen määrittää, kuinka vakaa lapsen tunnetila on.
Testaus on parasta tehdä leikkisällä tavalla, koskaettä tämän ikäisillä lapsilla leikkitoiminta on vallitsevaa. Tällaisessa ilmapiirissä vauva rentoutuu, mikä on tärkeää tekniikan kann alta. Saadut tulokset tulee näyttää vanhemmille ja opettajalle sekä antaa suosituksia lapsen onnistuneesta sopeutumisesta päiväkodissa.
Stimuloiva materiaali ja ohjeet suorittamiseen
"Junamoottori"-tekniikkaa varten tarvitset valkoisen moottorin ja 8 moniväristä junavaunua (punainen, keltainen, sininen, vihreä, harmaa, ruskea, violetti, musta). Nämä trailerit asetetaan satunnaisesti paperille.
Sitten aikuinen selittää lapselle, että hän tutkii huolellisesti kaikki perävaunut. Ja ehdotetaan kauniin junan rakentamista. Ja sinun on aloitettava autosta, joka näyttää lapselle kauneimm alta. Lapsen tulee pitää kaikki perävaunut näkyvissä. Mitä pienempi lapsi, sitä useammin sinun täytyy sanoa ohjeita ja osoittaa kädelläsi jäljellä olevia trailereita.
Aikuisen tulee tehdä taulukko, johon hän kiinnittää perävaunun sijainnin, lapsen kommentit ja johtopäätökset. Sen jälkeen sinun on aloitettava tulosten käsittely.
Käsittelytuloksia
"Junamoottori"-menetelmässä tunnetilaa arvioidaan pisteasteikolla. Mukavuuden vuoksi on parasta kirjoittaa tulokset taulukkoon:
- 1 piste annetaan, jos violetti perävaunu sijoittui 2. sijalle; musta, harmaa, ruskea - 3.; punainen, keltainen, vihreä - 6.;
- 2 pistettä annetaan, jos violetti auto sijoittui 1. sijalle; musta, harmaa, ruskea - päällä2nd; punainen, keltainen, vihreä 7. ja sininen 8.
- 3 pistettä annetaan, jos musta, harmaa tai ruskea auto sijoittuu 1. sijalle; sininen - 7. päivänä; punainen, keltainen, vihreä - 8.
Sitten kokonaispisteet lasketaan. "Moottori"-menetelmän mukaan:
- jos kokonaispistemäärä on alle 3 pistettä, vauvan henkinen tila on positiivinen;
- 4-6 pistettä - mielentila arvioidaan negatiiviseksi vähäisessä määrin;
- 7-9 pistettä - tämä on keskimääräinen negatiivinen mielentila;
- yli 9 pistettä - korkean tason negatiivinen mielentila.
Psykologi antaa testitulosten perusteella tarvittavat suositukset kasvattajalle ja vanhemmille mielentilan normalisoimiseksi.
Testauksen merkitys
"Juna"-menetelmää ahdistuksen havaitsemiseen tarvitaan paitsi siksi, että opettaja voi laatia opetussuunnitelman lapsen yksilölliset ominaisuudet huomioon ottaen. Sitä tarvitaan, jotta vauvalla on vakaa positiivinen henkinen tila.
Tämä auttaa lasta sopeutumaan nopeasti uusiin olosuhteisiin ja helpottaa vuorovaikutusta ympärillään olevien ihmisten kanssa. Koska vauva viihtyy päiväkodissa, niin luokkahuoneessa lapsi on aktiivisempi ja osallistuu erilaisiin juhlallisiin tapahtumiin.
Mutta jos "Junamoottori: Esikoululaisten ahdistuksen paljastaminen" -menetelmän tulosten mukaan vauvalla on negatiivinen tulospsyykkistä tilaa, aikuisten on luotava lapselle suotuisat olosuhteet. On tärkeää, että vanhemmat osoittavat lapselleen rakkauttaan ja huolenpitoaan. Opettajan tulisi kiinnittää enemmän huomiota lapseen, yrittää osallistua peleihin pienen määrän lapsia. Ja tietysti ilmoittaudu psykologin tunneille, mikä auttaa lasta sopeutumaan nopeasti päiväkotiin.
Esikouluikäisille lapsille on tarpeen valita menetelmät, jotka eivät vie paljon aikaa eivätkä vaadi paljon keskittymistä. Lisäksi tulee olla visuaalista materiaalia, joka on valittu lapsen iän mukaan. On tärkeää suorittaa tällainen testaus, kun lapsi alkaa käydä päiväkodissa - koska kuinka mukavasti hän tuntee olonsa siellä, hän pystyy onnistuneemmin olemaan vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja suorittamaan opetussuunnitelman.
