Heuristinen ajattelu: käsite. Luova, luova ajattelu

2024 Kirjoittaja: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 06:18

Oletko koskaan miettinyt menetelmiä, joita käytät tietyn ongelman ratkaisemiseen? Ei? Sitten on tullut aika. Monimutkaisten ja jokapäiväisten ongelmien ratkaisemiseen on useita lähestymistapoja. Toinen niistä edellyttää loogista ajattelua ja toinen heuristista ajattelua. Lue lisää luovasta ongelmanratkaisusta alta.

Määritelmä

Heuristinen ajattelu on tapa ratkaista ongelmia, jossa käytetään ei-triviaalista lähestymistapaa. Tietyn ongelman ratkaisemiseksi luova ihminen kehittää oman lähestymistavan, joka perustuu hänen päässään jo olevaan tietoon. Tämä menetelmä, vaikka se ei säästä voimaa ja käyttää kaikkia aivojen resursseja, mutta antaa sinun parantaa mielikuvitusta, ajattelua ja kehittää muistia. Heuristisen ajattelun käsite perustuu jo olemassa olevaan tietoon. Niiden käytön ansiosta on mahdollista luoda synteettinen lähestymistapa, jota ihmiskunta tai tietty yksilö ei aiemmin tuntenut. Miten heuristinen ajattelu toimii? Helpointarkkailla tällaista idean kehitystä ohjaavien kysymysten avulla, joita yksilö kysyy itseltään. Hakemalla ja etsimällä vastauksia, jotka vastaavat heidän tehtäväänsä, on helppo tehdä johtopäätöksiä millä tahansa asiaan liittyvällä alalla. Lisäksi tätä tekniikkaa voidaan käyttää paitsi luovuudessa myös eksaktissa tieteessä. Riittää, kun muistetaan geometrian oppitunteja, joissa yhden lauseen johtaminen perustui toiseen.

Näkymät

Kuten olet jo havainnut edellä, ajattelu on erilaista. Lisäksi jopa yksi tyyppi on jaettu eri tyyppeihin ja muotoihin. Ajattelu on monimutkainen prosessi, jota on tutkittu vuosisatoja. Mutta valitettavasti hyvin vähän tiedetään aivoista ja niissä tapahtuvista prosesseista. Mutta heuristisen ajattelun tyypit tunnetaan luotettavasti useiden eri kulttuureja, kansallisuuksia ja uskontoja edustavien ihmisten reaktioiden havaintojen perusteella:

• Visuaalinen toiminta. Ihminen voi keksiä jotain visuaalisen havainnon perusteella. Tällainen heuristinen ajattelu on yhteistä kaikille lapsille. He tarkkailevat aikuisia, mutta eivät vain kopioi heidän tekojaan, vaan yrittävät syntetisoida näkemäänsä tavalla, jolla saavutetaan jokin asetettu tavoite. Lapsi voi esimerkiksi nähdä äidin pukevan kenkiään jalkaan. Tyttö yrittää myös laittaa äitinsä korkokengät jalkaan, mutta hänen jalkansa roikkuu niissä. Siksi lapsi voi laittaa kengät jalkaan ja sitten äitinsä. Siten tyttö pystyy ratkaisemaan onnistuneesti melko yksinkertaisen ongelman ei-triviaalilla tavalla.
• Esittelevä-kuvannollinen. Tällaista ajattelua käyttävät paitsi teini-ikäiset myös visuaaliset ihmiset. Ihmiset, joille se on vaikeaasuunnittele jotain päässäsi, tee se paperille tai muovailuvahalle. Esimerkiksi insinöörin on harkittava talon suunnittelua ennen kuin hän päättää kuinka rakentaa talon. Hänen päässään on mahdotonta tehdä tarkkoja laskelmia, joten hän alkaa keksiä uusia, aiemmin käyttämättömiä päällekkäismenetelmiä paperille.
• Abstrakti-teoreettinen. Mielikuvitukselliset ihmiset voivat ajatella ja muotoilla ideoita päässään. He eivät tarvitse paperia tai muovailuvahaa tähän. Kaikki määrätyn tehtävän laskelmat ja laskelmat putoavat paperille jo valmiissa versiossa.

Ajattelevat komponentit

Harvat ihmiset ajattelevat, mitä ajatuksen synnyn luonteeseen liittyy. Mitkä ovat heuristisen ajattelun komponentit?

• Muisti. Ensinnäkin ihmisen muistit ovat mukana tässä prosessissa. Mitä enemmän niitä, sitä paremmin mielikuvitus kehittyy. Tiedolla on myös tärkeä rooli. Älyllisen on helpompi keksiä uusi lähestymistapa ongelman ratkaisemiseen kuin koulupojan, joka ei ole saanut toisen asteen koulutusta.
• Mielikuvitus. Jos otamme huomioon, että heuristiikka on tiede, joka kehittää luovia lähestymistapoja ongelmien ratkaisemiseen, voimme ymmärtää, että henkilö käyttää fantasiaa tässä prosessissa. Hän auttaa luomaan jotain uutta ja ennennäkemätöntä.
• Ajatteleminen. Mielikuvitus ja muisti auttavat ihmistä keksimään jotain täysin uutta. Miten tämä prosessi tapahtuu? Ihminen ajattelee jotain, syntetisoi tietoa, rikastuttaa sitä mielikuvituksella ja soveltaa keksittyä lähestymistapaa tietyn ongelman ratkaisemiseen.

Ajattelutyyli

Kuinka ihminen voi keksiä jotain uutta? Jokaisella on oma lähestymistapansa luovuuteen. Loppujen lopuksi heuristiikka on tiedettä, joka tutkii menetelmiä ja menetelmiä, joilla ihminen tekee löytöjä. Mitkä ovat ajattelutyylit?

• Ilmainen. Spontaani luovuus on kaikenlaisen keksinnän, löytöjen ja luovien ideoiden synnyttämisen perusta. Ihminen luo luomisen vuoksi. Yksilö voi löytää inspiraatiota ideoihinsa ja löytöihinsä mistä tahansa: kotona, matkalla kauppaan tai joukkoliikenteessä. Idea tulee spontaanisti ja vaatii välitöntä pohdintaa ja toteutusta.
• Tuottava. Tällaista ajattelua hallitsee ihminen. Idea on etukäteen harkittu ja hienostunut. Ihminen ei tee mitään spontaania, vaikka hän ei kielläkään mahdollisuutta luonteensa luovaan ilmenemiseen. Luova näkemys ongelmasta ilmaistaan aina tuottavassa ajattelussa.
• Kekseliäs. Kekseliäs ajattelu ei ole kaikille yhteistä. Sitä esiintyy pääasiassa suunnittelijoissa, arkkitehdeissä tai suunnittelijoissa. Ihmiset virittävät ajattelunsa itsenäisesti halutulle aallolle helpottaakseen siirtymistä työtilaan.
• Innovatiivinen. Ihminen ei voi keksiä pyörää uudelleen, vaan modernisoida sen. Tällaista prosessia kutsutaan myös luovaksi, mutta silti tämä luovuus on erityistä, vaikkakin välttämätöntä yhteiskuntamme kehitykselle.

Laatu

Heuristinen ajattelu voi toimia eri tasoilla. Miten ihminen tarkalleen ottaen voiajattelee, riippuu hänestä ja hänen henkilökohtaisista kyvyistään ja ominaisuuksistaan:

• Leveys. Innovaatioiden tekemiseksi millä tahansa alueella ei ole välttämätöntä tutkia sitä perusteellisesti. Voit käyttää tietoa, joka henkilöllä on asiaan liittyvillä aloilla. Esimerkiksi kun ihminen haluaa rakentaa kopin koiralle, hänen ei tarvitse tutkia, miltä lemmikin kodin pitäisi näyttää. Hän osaa keksiä rakennusmuodon ja -menetelmän talonrakentamisen tietämyksensä perusteella.
• Syvyys. Jos ihminen haluaa tehdä innovaation jollain tietyllä alueella, esimerkiksi logosuunnittelun alalla, hänen tulee perehtyä hyvin tuotemerkkien syntyhistoriaan ja niiden kehitykseen. Leveyden kaivaminen on tässä tapauksessa valinnaista. Syvyys on tärkeä tässä.
• Nopeus. Aina on tärkeää, kuinka paljon aikaa henkilö tarvitsee ratkaistakseen tietyn ongelman tai selviytyäkseen tavoitteesta. Jos hän saa aivonsa toimimaan nopeasti ja silti keksimään hyviä ideoita, hänestä voi tulla luova ihminen. Mutta hitaita ihmistä ei voida kutsua luovaksi henkilöksi. Älä siis työskentele vain idean laadun, vaan myös sen luomisen ja toteuttamisen nopeuden parissa.

Ajattelutekniikat

Heuristinen ajattelutapa on melko yleinen luovien ihmisten keskuudessa. Millä tavoin nämä ihmiset ovat tottuneet ratkaisemaan ongelmansa?

• Vastaanotto. Toimi, joka suoritetaan tietyn tavoitteen saavuttamiseksi. Heuristisessa ajattelussa tekniikka sisältää aiemmin nähtyjen toimien synteesin ja sen uudelleenajattelemisen uudeksi.
• Menetelmä. Saavutustapaaseta tavoite yhdistämällä useita tähän tarkoitukseen kehitettyjä tekniikoita. Toimet, tekniikat ja teoriat kehitetään jostain tutusta, mutta tuloksena on innovatiivinen lähestymistapa.
• Metodologia. Useiden menetelmien yhdistelmä tavoitteen saavuttamiseksi. Jokaista tehtävää varten kehitetään oma menetelmänsä. Tämä on eräänlainen polku, joka ihmisen täytyy kulkea kehittääkseen oman yleismaailmallisen tapansa saavuttaa päämäärä.
• Menetelmät. Niiden tekniikoiden rakenne, jotka yhdistetään yhden tehtävän ratkaisemiseksi.

Prosessit

Heuristinen ajattelutyyli on ainutlaatuinen luova lähestymistapa ongelmanratkaisuun. Tietyn ajattelurakenteen kehittämiseksi sinun on noudatettava hyvin määriteltyä mallia. Kaikesta luovuudesta huolimatta kaikkien ihmisten ajatteluprosessit ovat samat:

• Ongelman tai idean synty. Ensimmäisessä vaiheessa henkilö tutustuu ongelmaan tai luo idean. Kuvaa, ratkaisua ja rakennetta ei ole vielä määritetty.
• Analyysi. Ihminen vertailee erilaisia lähestymistapoja, jotka ovat toimineet kollegoilleen. Hän etsii parhaita tapoja ratkaista ongelmansa muokkaamalla ja jalostamalla muiden ideoita.
• Synteesi. Edellisessä vaiheessa löydettyjen johtopäätösten yhdistäminen auttaa ihmistä muodostamaan ja päättämään kehitysvektorin ongelman ratkaisemiseksi.
• Erittely. Ongelma saa todellisen muodon, ja selkeä ja looginen tapa ratkaista se määritellään.

Muotoiluehdot

Luova luova ajattelu on mahdollista vain tiettyjen tekijöiden vaikutuksesta. Mikä tarkalleen edistää ei-triviaalin ajattelutavan ilmentymistä?

• Positiivinen motivaatio. Ihmisen on tiedettävä tarkalleen, minkä palkinnon ongelman ratkaisu tai idean muodostuminen hänelle tuo. Se voi olla sekä rahallinen palkkio että moraalinen tyydytys.
• Kiinnostus. Ihmisen tulee olla kiinnostunut ongelman ratkaisemisesta. Ihminen voi löytää motivaatiota työhön vain, jos ongelman ratkaisu jollakin tavalla auttaa hänen henkilökohtaista tai ammatillista kasvuaan. Ihminen pystyy työskentelemään pitkään sellaisen asian parissa, joka tuottaa hänelle iloa. Siksi, jos haluat luoda jotain, muista miettiä, mitä saat vastineeksi käytetystä ajasta.
• Luovuus. Luovuus on välttämätön tosiasia luovan ajattelun kehittymiselle. Epästandardien menetelmien ja standardimenetelmien synteesien ansiosta ongelmanratkaisussa yksilö löytää uusia teorioita ja testaa niitä välittömästi käytännössä.

Testi

Uskotko testausjärjestelmään? Psykologit sanovat, että se voi auttaa sinua oppimaan henkilökohtaisista ominaisuuksistasi ja selvittämään vahvuutesi ja heikkoutesi. Ajattelulle ja luovuudelle on erilaisia testejä. Mutta heidän kaikkien on selviydyttävä kahdesta tehtävästä:

• Elämänkokemuksen analyysi. Jokainen ihminen kehittyi, kasvatettiin ja kasvoi erilaisissa olosuhteissa, ja juuri he jättivät jälkensä ihmisen ajatteluun. Elämän arvoilla, kokemuksella ja tiedolla on tärkeä rooli muotoilussaluova idea. Ihminen taistelee niistä asioista, joiden ratkaisua hän pitää todella tärkeänä.
• Henkilökohtaisen ajattelun analyysi. Henkilökohtaisilla mieltymyksellä on tärkeä rooli tämän maailman käsityksessä. Elämänkokemus, luetut kirjat, tunteet ja vaikutelmat - kaikki tämä jättää tietyn jäljen siihen, miten ihminen ajattelee ja mitä hän pitää ensisijaisena.

Yksi yksinkertaisista ajattelutesteistä on esitetty yllä. Kuvassa kaksi hahmoa. Sinun on täydennettävä niitä, jotta saat jonkinlaisen ymmärrettävän muodon. Se voi olla elävä olento tai pieni juoni, kuten kuvitus. Alla on esimerkkejä siitä, kuinka luovat ihmiset ovat suorittaneet tämän haasteen.

Jos piirsit myös jonkinlaisen juonen, voit ajatella, että luova ajattelusi on kehittynyt erittäin hyvin. Mitä yksityiskohtaisempi kuva, sitä parempi sinulle.

Kehitys

Heuristiset luovan ajattelun tekniikat, joita ihminen oppii ajan myötä. Niitä ei ole pantu ihmisen päähän lapsuudesta asti. Siksi, jos sinulta puuttuu luova ajattelu, älä huoli. Se on kehityksen alainen. Mitä voit tehdä tullaksesi hieman spontaanimmaksi ja luovemmaksi? Heuristisen ajattelun kehittyminen edellyttää jonkinlaista tavoitetta. Sinun on ymmärrettävä tarkalleen mitä olet tekemässä ja miksi teet sen. On mahdollista tehdä jotain nautinnon vuoksi, mutta tällaisen prosessin tulosta on vaikea seurata. Joten yritä muodostaa tavoiteheidän toiveensa. Kun sinulla on tavoite, motivaatio seuraa sitä. Luovuuden lisäämiseksi sinun on harjoitettava päivittäin. Voit esimerkiksi keksiä ideoita elämäsi parantamiseksi. Esimerkkejä voi olla monia. Miten monitoimikeitin keksittiin? Tämä monille kotiäidille välttämätön apulainen ilmestyi heidän taloonsa, koska älykäs insinööri pystyi yhdistämään kattilan, mikroa altouunin, uunin ja tuplakattilan yhdeksi kokonaisuudeksi. Yritä keksiä jotain vastaavaa.

Yksi tapa kehittää luovaa ajattelua on aivoriihi. Sinun tulisi nopeasti esittää ideoita tämän tai toisen aiheen parantamiseksi. Jos et voi tehdä tätä heti, kirjoita ensimmäisessä vaiheessa ylös ne ominaisuudet, jotka haluat nähdä keksinnössäsi. Yhdistä nyt hyödylliset ominaisuudet yhdeksi komponentiksi, ja sinulla on universaali keksintö.

Miten lapset voivat kehittää luovaa ajattelua? On olemassa hyvin yksinkertainen menetelmä. Tämä tapahtuu yhdistysten kautta. Aikuinen sanoo lapselle minkä tahansa sanan, esimerkiksi "talo". Lapsen on tehtävä mikä tahansa 5-6 pisteen substantiivirivi. Esimerkiksi: talo - puutarha - puut - omenat - mehu - terveys. Voit improvisoida tehtävän kanssa ja sanoa ensimmäisen ja viimeisen sanan. Ja lapsen tulee täyttää väliosa.