Ihmiskunta on saavuttanut kaiken, mikä tällä hetkellä on, ei pelkästään fyysisten kykyjensä ansiosta, vaan henkisestä toiminnasta on tullut kaikkien löytöjen ja keksintöjen perusta. Meidän aikanamme on monia sairauksia ja poikkeamia normaalista kehityksestä, jotka voidaan diagnosoida ja parantaa. Ja psykologinen testaus auttaa tunnistamaan monia mielenterveysongelmia.
Vertailumenetelmä
Psykologisen testauksen perustana olivat henkiset perustoiminnot, kuten analyysi, vertailu, synteesi, yleistäminen, abstraktio ja konkretisointi. Ne kaikki pystyvät näyttämään eri näkökulmia ihmisen ajattelun perustoiminnasta.
Vertailun avulla ihminen pystyy vertailemaan esineitä ja ilmiöitä löytääkseen yhtäläisyyksiä ja eroja niiden välillä. Yhtäläisyyksiä etsiessään huomaa, että monet esineet ovat yhdessä asiassa samanlaisia ja toisessa erilaisia, ja joidenkin välillä ei ole mitään yhteistä. Mutta samank altaisuus tai ero määräytyy sen mukaan, mitkä kohteen ominaisuudet ovat merkittäviä tietyllä ajanjaksollaaika. Hyvin usein ihminen näkee samat asiat ja teot eri tavalla tilanteesta riippuen.
Vertailutestit eli mitä yhteistä on kynillä ja kengillä
Koko elämän ajan, ensin koulussa, sitten korkeakoulussa ja joskus työpaikkaa haettaessa, henkilölle tarjotaan tämä testi. Lapsuudessa lapsia testataan vertailun käsitteitä käyttäen heidän luovan potentiaalinsa kehittymisen suhteen ja selvitetään, mikä ajattelu lapsessa vallitsee. Aikuisemmassa iässä tällä testillä voidaan tarkistaa, kuinka terveellistä ihmisen ajattelua on.
Sanaluokat testissä
Yksi yleisimmistä kysymyksistä tässä tapauksessa on erilaisten kohteiden vertailu. A. R. Lury ehdottaa, että nämä sanat jaetaan kolmeen eri kategoriaan. Yksinkertaisin niistä on kahden samaan kategoriaan kuuluvan sanan vertailu, esimerkiksi raitiovaunu - bussi tai hevonen - lehmä.
Toista luokkaa hallitsevat monimutkaisemmat vertailut, ne ovat enemmän erilaisia kuin samat. Esimerkki tällaisesta vertailusta on "varis - kala". Kolmas ryhmä on vaikein. Siinä esitetään erilaisia käsitteitä, joiden vertailun pitäisi aiheuttaa henkistä ristiriitaa. Eli niiden erot ovat vahvempia kuin niiden samank altaisuudet. Mitä yhteistä on esimerkiksi kynällä ja kengällä?
Ajattelun toiminnallinen puoli ja sen rikkomukset
Jos henkilöllä on vähentynyt toiminto, joka on vastuussa tuomioiden yleistämisen tasosta, hän alkaa arvioida esineitä ja ilmiöitä riittävästilaajasti. Toisin sanoen, sen sijaan, että korostettaisiin jotain yleistä ominaisuutta, he valitsevat tietyn tilanteen. Eli jos vertaat kirjaa ja sohvaa, epäterveellinen henkilö sanoo, että voit lukea sen siinä ottamatta huomioon tekijöitä, jotka normaalille ihmiselle ovat loogisempia ja heijastavat näiden esineiden erityisiä yhtäläisyyksiä. Tärkeimmät syyt tällaisen ajattelun vähenemiseen ovat epilepsia, keskushermoston vauriot ja päävamman jälkeiset ongelmat. Psykologisen testin avulla he myös tarkistavat, onko yleistysprosessi vääristynyt.
Tässä tapauksessa voit nähdä, että henkilö etsii liian yleisiä piirteitä objektien välillä, mutta ei näe tärkeintä yhtäläisyyttä. Pohjimmiltaan vaikuttanut tietoisuus yrittää päästä eroon annettujen tehtävien suorittamisesta aloittaen muodollisten, täysin satunnaisten assosiaatioiden etsimisen. Samaan aikaan he eivät täysin ota huomioon todellisia yhtäläisyyksiä ja eroja, käyttämättä niitä omien tuomioidensa valvontaan ja todentamiseen. Esimerkkinä siitä, mitä yhteistä on kynällä ja kengällä, on yleisempää sanoa, että ne jättävät jälkiä. Tällaiset ajatusprosessin häiriöt luonnehtivat skitsofreniaa. Mutta on syytä huomata, että tämä on valinnainen merkki mielenterveyshäiriöstä. Samanlaisen vastauksen voi antaa myös henkilö, jonka luova ajattelutapa on hieman tavallisia ihmisiä laajempi.
Esimerkkejä vastauksista kysymykseen, mikä on yhteistä kynän ja kengän välillä (skitsofrenia)
Joitakin vastauksia ihmisiltä, joilla on ajatushäiriöitä, on tallennettu. Harkitse esimerkkejä erilaisten ihmisten käsitteiden vertaamisestanäkyvissä on skitsofrenia, irrallinen havainto ja liian abstraktit käsitteet. Verrattaessa kahta ajoneuvoa, linja-autoa ja raitiovaunua, potilaat huomaavat ikkunoiden, pyörien ja erilaisten pysäkkien olemassaolon. Mitä tulee eläinten, kuten hiirten ja kissojen, vertailuun, epäterveet ihmiset huomauttavat, että niitä voidaan kouluttaa, he näkevät pimeässä ja niitä käytetään tieteellisiin tarkoituksiin, ja niistä puuttuu kokonaan tärkeimmät samank altaisuuden merkit. Yleisimmässä kysymyksessä siitä, mitä yhteistä on kynällä ja kengällä, potilaat korostavat sellaisia yhtäläisyyksiä kuin jälkien jättäminen, äänien tekeminen ja kuminen rakenne.
Venettä ja lautasta vertaillessaan ajatteluvammainen henkilö kiinnittää huomiota sellaisiin ominaisuuksiin kuin kyky pitää nesteitä poissa ja todennäköisyys, että nämä kaksi esinettä voivat rikkoutua tai ne osoittavat näiden esineiden syömäkelvottomuus. Pyystessään potilasta vertaamaan maapalloa ja perhosta, tutkijat saivat seuraavan vastauksen: kyky pyöriä yhdessä paikassa tai esineiden symmetria. Mutta itse asiassa terve ihminen vastaa, ettei näillä käsitteillä ole mitään yhteistä. Vertaamalla sadetakkia ja yötä skitsofreniapotilaat panevat merkille näiden esineiden ulkonäön valon puuttuessa ja niiden kyvyn piilottaa hahmojen ääriviivat. Kun vertaillaan kelloa ja jokea, sanotaan, että ihminen voi muuttaa näitä kahta esinettä, ne voivat mennä noidankehään ja myös huomioida niiden yhteyden äärettömyyteen.
Johtopäätös
Samanlaisia vastauksia on monia, mutta kannattaa muistaa, että terve ihminen vastaa kysymyksiin mm."mitä yhteistä on kukolla ja lasilla", hän vastaa, että ne ovat vertaansa vailla. Mutta potilas yrittää löytää merkkejä, jotka tekevät näistä käsitteistä samanlaisia. Se esimerkiksi korostaa keittiöön kuulumista tai kiinnittää huomiota ulokkeiden olemassaoloon (täsmentämällä, että lasi on viistetty).
Joka tapauksessa tällaiset testit tulisi suorittaa kattavasti, ja vasta sitten on mahdollista tunnistaa todelliset ajattelun loukkaukset ja antaa selkeä kuvaus siitä, mikä ihmismielessä on vaurioitunut. Vastaamalla vain joihinkin kysymyksiin on mahdotonta nähdä koko kuvaa.
