Ylä- ja lukiossa vaaditaan teini-ikäisiltä uraohjauskoe. Loppujen lopuksi on tärkeää, että he päättävät etukäteen erikoisalansa. Ja se on valittava paitsi sen perusteella, onko tämä ammatti arvostettu vai ei, vaan myös otettava huomioon henkilön taipumus tähän erikoisuuteen, pystyykö hän toteuttamaan potentiaalinsa siinä. Yksi suosituimmista vaihtoehdoista on Holland-testi: ammattimaisen itsemääräämistekniikan tekniikka.
Tekniikan ydin
Tämän kyselyn ydin on, että ihminen voi menestyä vain sillä alueella, joka sopii hänen persoonallisuustyyppiinsä. Yksilön käyttäytymistä määräävät paitsi hänen luonteensa ominaisuudet, myös hänen ympäristönsä. Oikein valittu ammatti (henkilökohtaisten ominaisuuksien mukaisesti) antaa sinun toteuttaa kykysi ilmaisemalla sisäisiä arvosuuntautuneita. Hollandin tekniikka auttaa määrittämään opiskelijan kyvyt ja korreloimaan ne tiettyyn erikoisalaan.
Mitä tarvitset
Tämän testin suorittamiseksi sinätarvitset:
- kortit ammattiparilla;
- paperi;
- kynä.
Jos aiot suorittaa kyselyn suurelle määrälle oppilaita kerralla, et voi jakaa kortteja jokaiselle, vaan yksinkertaisesti luet ne, ja teini-ikäiset valitsevat jo oikeat vastaukset. Ennen testausta sinun on selitettävä lapsille tulosten tärkeys heille. Loppujen lopuksi tämän tekniikan avulla voit määrittää, mitä henkilöllä on taipumuksia ja millä alueella hän voi kehittää kykyjään.
Ohjeet
Henkilölle tarjotaan 43 ammattiparin valinnanvaraa (kyselylomakkeen yksinkertaistettu versio näkyy alla olevassa kuvassa). Jokaisella niistä on oma koodi, joka on merkitty kirjaimella. Erikoismuodossa on rivejä, joilla on samat arvot. Ammatit sijoitetaan pareittain - vastakkain. Kahdesta erikoisalasta kannattaa merkitä itsellesi vain yksi sinulle sopivin. Jos osallistuja ei tiedä minkälaisesta ammatista on kyse, hän voi pyytää testaaj alta selityksen. Lomakkeesta sinun on löydettävä haluamaasi erikoisuutta vastaava kirjain ja laitettava "+"-merkki tälle riville.
Seuraavaksi sinun on laskettava identtisten kirjainten määrä, eli plusmerkkien määrä. Sitten valitaan korkein arvo, joka toimii ohjenuorana opiskelijan kuulumiselle mihin tahansa ammattityyppiin (niitä on yhteensä kuusi).
Tulosten tulkinta
Hollannin metodologian mukaan pääindikaattori on kaksi tai kolme ensimmäistä tyyppiä. Ja muilla komponenteilla on heikompi ominaisuus johtuenettä ne ovat jossain määrin ristiriitaisia. Ihmisen tyytyväisyys työhönsä riippuu siitä, kuinka se vastaa hänen persoonallisuustyyppiään.
Jokainen toiminta houkuttelee ihmisiä, joilla on yhteisiä piirteitä, kykyjä ja kykyjä. Myös tietyn ammattiympäristön edustajat reagoivat useimpiin tilanteisiin samalla tavalla ja luovat siten oman työilmapiirinsä.
Hollannin kyselylomake kuvaa persoonallisuuksia tietyllä mallilla:
- tavoitteet;
- arvot;
- "I"-kuva;
- koulutukselliset ja ammatilliset tavoitteet;
- sopivat ammattiroolit;
- kyky;
- lahjakkuus;
- mahdolliset saavutukset;
- persoonallisuuden kehitys.
Jokainen persoonallisuustyyppi vastaa tiettyä erikoisalaa. Ja tämän testin avulla teini voi määrittää, mihin hän on taipuvainen ja missä ammatissa hän voi toteuttaa kykyjään.
Realistinen tyyppi
Hollannin metodologian mukaan tämän ajattelutavan ihmiset valitsevat arvot, jotka ovat heille objektiivisia. Tällaiset aiheet haluavat osallistua tiettyyn toimintaan ja niiden käyttöön (esineet, työkalut jne.). Realistisen tyyppinen henkilö ei halua olla yhteiskunnassa pitkään, hän on rauhallinen, keskittynyt nykyhetkeen. He haluavat olla vain jäsen tai osa tiimiä, mutta eivät johtavia tehtäviä.
Hän pitää motorisiin taitoihin ja fyysiseen aktiivisuuteen liittyvistä tehtävistä, ja kaikkien tehtävien ja toimintojen tulee olla erityisiä. Ammattimieltymystestin mukaanrealistisen tyypin edustajat sopivat sellaisiin erikoisuuksiin kuin:
- mekaanikko;
- insinööri;
- sähköasentaja;
- agronomi;
- puutarhuri;
- kuljettaja ja muut
Tällaisilla työntekijöillä on yleensä hyvin kehittyneet matemaattiset kyvyt ja psykomotoriset taidot. He saavuttavat suurta menestystä tekniikan ja urheilun alalla.
Älykäs tyyppi
D. Hollandin ammatillisten mieltymysten menetelmässä intellektuellit ratkaisevat ympäristöongelmia enemmän ideoiden, sanojen kuin sosiaalisten ja fyysisten taitojen avulla. Heille on tunnusomaista analyyttinen ajattelutapa, rationaalinen lähestymistapa ja abstraktisuus. Sellaiset ihmiset eivät halua olla yhteiskunnassa liian kauan, he ovat introvertteja.
Intellektuellit ovat kriittisiä, uteliaita, he haluavat oppia uusia asioita, heillä on hyvä mielikuvitus. Intellektuellit voivat toteuttaa potentiaalinsa ammateissa, kuten:
- nörtti;
- tähtitieteilijä;
- tieteilijä jne.
Toisin sanoen tieteeseen ja tutkimukseen liittyvät ammatit sopivat sellaiselle persoonallisuustyypille. Intellektuelli erottuu omaperäisyydestä, hän voittaa usein palkintoja tieteellisistä saavutuksista - hänen toimintansa kompensoi hänen sosiaalisten ja motoristen taitojensa puutetta. Tämän ryhmän edustajat sopeutuvat hyvin ja heillä on melko itsenäisiä piirteitä.
Sosiaalinen tyyppi
Tällaisille ihmisille tärkeintä on saada yhteys muihin. Hänen tietonsa auttaakouluttaa ja kouluttaa muita. Tällaisella henkilöllä on erinomaiset sosiaaliset taidot.
Kuvattaessa sosiaalisen persoonallisuuden luonnetta, on syytä huomata, että tällaiset ihmiset ovat erittäin seurallisia, he haluavat kouluttaa muita, he ovat inhimillisiä. Heille on tärkeää, että heidän läheiset olivat turvassa. Ongelmia ratkaiseessaan ihminen luottaa enemmän tunteisiin ja tunteisiin. Hän kiinnittää huomiota sosiaalisiin ja eettisiin näkökohtiin. Ammatillisten mieltymysten testin tulosten mukaan tällaisesta opiskelijasta voi tulla:
- lääkäri;
- opettaja;
- psykologi;
- neuvoja jne.
Tämän ajattelutavan ihmiset eivät sovellu motorisiin taitoihin tai mekanismien parissa työskentelemiseen liittyviin ammatteihin. Sosiaalisen tyypin edustajilla on korkeat verbaaliset taipumukset, mutta heidän matemaattiset kykynsä eivät ole niin kehittyneet. Tämän ryhmän työntekijät ovat hyvin sopeutuneet. He voivat menestyä viestinnässä, johtamisessa, taiteissa ja opinnoissa.
Perinteinen tyyppi
Tällaiset aiheet valitsevat perinteen ja yhteiskunnan asettamia tehtäviä. Siksi heidän lähestymistapaansa työhön voidaan luonnehtia konservatiiviseksi, käytännölliseksi, oikeaksi. Tällaiset ihmiset ovat yleensä järkkymättömiä ja pitävät tiukasti kiinni periaatteistaan, eivätkä ole joustavia tekemisissä muiden kanssa.
He eivät pidä liian aktiivisesta toiminnasta, vaan suosivat ammatteja, joissa toiminta on selkeästi organisoitua:
- kirjanpito;
- talous;
- konekirjoitus.
Ne eivät sovellu ammatteihin, joissa pääasia onse on omaperäisyyttä ongelmien ratkaisussa ja improvisaatiossa. Heillä on paljon paremmin kehittyneet matemaattiset kyvyt kuin viestintätaidot. He eivät pidä julkisesta puhumisesta ja heidän on vaikea sopeutua uusiin ympäristöihin.
Yrittäjätyyppi
Tällaisille henkilöille tärkeintä on osoittaa innostustaan, olla vastuussa, ymmärtää impulsiivuutensa, he pitävät improvisaatiosta. Tällainen henkilö osaa vakuuttaa muut ihmiset, on ylpeä, eroaa itseluottamuksesta, voi olla hieman aggressiivinen. Tämän tyyppiselle persoonallisuudelle on erittäin tärkeää, että muut tunnistavat hänen kykynsä ja merkityksensä.
Hollannin metodologian mukaan yrittäjät valitsevat usein johtotehtäviä. Heille sopivat myös ammatit, joissa he voivat täyttää tunnustustarpeensa:
- johtaja;
- televisiotoimittaja;
- taiteilija;
- toimittaja;
- diplomaatti ja muut
Näille ihmisille on annettava laaja toimintakenttä. Yksitoikkoinen työ, ruumiillinen työ ja sinnikkyyttä ja keskittymistä vaativat toimet eivät sovi heille. He saavuttavat suurta menestystä johtamistoiminnassa ja urheilun alalla.
Artisti
Tämäntyyppiset persoonallisuudet ovat vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa tunteiden ja tunteiden kautta, käyttävät aktiivisesti mielikuvitusta. Päätöksiä tehdessään he luottavat subjektiiviseen mielipiteeseen, arvostavat esteettisiä komponentteja. Tällaisille ihmisille on tunnusomaista monipuolinen näkemys ympäröivästä maailmasta, joustavuus ja itsenäinen asenne.
Minustani huolimattaemotionaalisuutta, he eivät halua kommunikoida liikaa muiden kanssa. Näin heidän on helpompi toteuttaa luovia kykyjään. Heille on tärkeää pysyä itsenäisenä luovana ihmisenä. Siksi he saavuttavat suurta menestystä taiteen ja muissa vastaavissa ammateissa. Ne eivät sovellu tekniikkaan, yksitoikkoisuuteen ja urheiluun liittyviin erikoisuuksiin.
Taiteellisen tyypin ihmiset erottuvat omaperäisyydestään, joka ilmenee kaikilla elämänaloilla. Heillä on paremmat sanalliset taidot kuin laskutaidot. Myös tällaisilla yksilöillä on korkea vakaumus, ja heille tärkeintä on potentiaalinsa toteuttaminen luovuuden kautta.
Tuloksen merkitys
Ei tietenkään pidä yrittää "sovittaa" henkilöä tiettyyn hahmokuvaukseen. Persoonallisuuden tyypin määrittäminen J. Hollandin menetelmällä auttaa teini-ikäistä ymmärtämään vahvuuksiaan. Joillakin ihmisillä on selvempiä yhden ryhmän piirteitä tai useita samanaikaisesti. Lisäksi henkilö kehittyy jatkuvasti, joten hänen näkemyksensä ja kykynsä kehittyvät samalla tavalla. Ja tulokset voivat vaihdella hieman.
Ammatin valitseminen testattavaksi hollantilaisen menetelmän mukaisesti antaa teini-ikäiselle mahdollisuuden nähdä tarkempia ohjeita ammatillisessa toiminnassaan. Lisäksi pojilla on mahdollisuus ymmärtää vahvuutensa ja yrittää kehittää niitä mahdollisimman paljon.
Teini-ikäisten uraohjaustestin tarkoituksena ei todellakaan ole määrittää tarkalleen, keitä heistä saattaa tulla. Tämä vaatii yksilöllistä lähestymistapaa ja perusteellisempaa analyysiä. Mutta tämän menetelmän avulla voit korostaa vahvuuksia, joita voidaan ja pitäisi kehittää.
Kyselyn jälkeen on tärkeää kertoa osallistujille heille sopivista ammateista, näyttää kehitysnäkymät. Loppujen lopuksi sinun on motivoitava henkilöä, jotta hän alkaa kasvaa alansa ammattilaiseksi. Sinun ei pitäisi keskittyä hänen heikkouksiinsa, etenkään teini-ikäisten kanssa työskennellessään. On korostettava, että jokaisella on tiettyjä kykyjä, jotka auttavat häntä menestymään.
