Käyttäytymisrikkomukset: tyypit, syyt, korjaus. Käyttäytymismallit

2024 Kirjoittaja: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 06:18

Teema lasten ja vanhempien välisestä suhteesta sekä ihmisen psykologiasta käyttäytymisen kann alta on tällä hetkellä yhä ajankohtainen. Monet äidit kysyvät itseltään:”Miksi lapseni alkoi käyttäytyä eri tavalla tiettynä aikana? Miksi hänestä tuli niin levoton, aggressiivinen, hyperaktiivinen ja ongelmallinen? Vastauksia näihin kysymyksiin tulisi etsiä klassisten opettajien, kuten L. S. Vygotskyn, P. P. Blonskyn, A. S. Makarenkon jne. oppaista. Mutta jos sinulla ei ole tähän ollenkaan aikaa, suosittelemme lukemaan tämän artikkelin, jotta ymmärrät kaikki lasten psykologian hienoudet., tutkia häiriöiden ja käyttäytymishäiriöiden tyyppejä sekä löytää oikea lähestymistapa sen korjaamiseen ja koko lapsen kasvatukseen.

Vapaaehtoinen ja tahaton käytös

Psykologiassa on kahdenlaista käyttäytymistä: vapaaehtoista ja tahatonta. Ensimmäinen on järjestäytyneiden lasten hallussa, jotka osoittavat m alttia ja vastuullisuutta liiketoiminnassa. He ovat valmiita noudattamaan omia päämääriään ja yhteiskunnassa vahvistettuja normeja, lakeja,käyttäytymissäännöt, ja heillä on myös korkea kurinalaisuus. Yleensä mieliv altaisen käytöksen omaavat lapset luokitellaan liian tottelevaisiksi ja esimerkillisiksi. Mutta sinun on myönnettävä, että tämä itseruokintamenetelmä ei myöskään ole ihanteellinen.

Siksi psykologit erottavat toisen tyypin: tahattoman (sokean) käyttäytymisen. Tällaiset lapset käyttäytyvät ajattelemattomasti ja heiltä riistetään usein aloite, he jättävät mieluummin huomiotta säännöt ja lait - niitä ei yksinkertaisesti ole olemassa sellaisille lapsille. Rikkomukset muuttuvat vähitellen systemaattisiksi, lapsi lakkaa vastaamasta hänen suuntaansa oleviin kommentteihin ja moitteisiin uskoen, että hän voi tehdä mitä haluaa. Ja tällaista käyttäytymistä pidetään myös poikkeuksena normista. Kysyt: mikä tyyppi on lapselle hyväksyttävin? Molemmat käytökset vaativat korjaavaa apua, jonka tarkoituksena on voittaa negatiiviset persoonallisuuden ominaisuudet.

Mikä on syy poikkeamiin?

Kuten tiedätte, jokainen ihminen on yksilöllinen, ja uskoa, että poikkeamien esiintyminen kahden lapsen käyttäytymisessä on samat syyt, on useimmissa tapauksissa väärin. Joskus rikkomuksilla voi olla ensisijainen ehdollisuus ja ne ovat henkilön ominaispiirteitä. Se voi olla esimerkiksi pysyvä muutos henkisissä prosesseissa, motorinen hidastuminen tai estohäiriö, älyllinen heikkeneminen jne. Tällaisia poikkeamia kutsutaan "neurodynaamiksi häiriöksi". Lapsi voi kärsiä hermostuneesta ärtyneisyydestä, jatkuvasta emotionaalisesta epävakaudesta ja jopa äkillisistä käytöksen muutoksista.

Poikkeamat terveillä lapsilla

Jos lapsen emotionaalinen tausta on normaali ja riittävän vakaa, niin psykologisten poikkeamien syynä voi olla epäonnistuminen esimerkiksi koulutustoiminnassa tai kommunikaatiossa ja sen seurauksena lapsen kyvyttömyys selviytyä näistä vaikeuksista omillaan. Tällaiset lapset ovat erittäin päättämättömiä, passiivisia, itsepäisiä ja aggressiivisia. Tässä tapauksessa tärkeintä on ymmärtää, että lapsi suorittaa nämä toimet tahattomasti, ja varsinkin ei "ärsyttää" jotakuta. Hän ei yksinkertaisesti pysty sopeutumaan tilanteeseen ja sopeutumaan tapahtumien kehitykseen. Seuraavaksi analysoimme yksityiskohtaisemmin tietyntyyppisiä käyttäytymismalleja, nimittäin niiden ominaisuuksia, syitä ja korjausmenetelmiä.

Hyperaktiivinen käyttäytyminen

Hyperaktiivisuus on ehkä suosituin käyttäytymishäiriön muoto. Tällaiset lapset tarvitsevat vain lisää fyysistä aktiivisuutta. Mutta se on osa ongelmaa. Kun hyperaktiivinen lapsi astuu yhteiskuntaan, jossa on tiettyjä normeja ja rutiineja, hänen hermosto- ja lihasjännitys lisääntyy. Lapsi ei voi sietää tällaisia kieltoja, jotka johtavat huomiokyvyn heikkenemiseen, työkyvyn heikkenemiseen, nopeaan väsymykseen ja tunnepurkauteen, joka ilmenee motorisena levottomuutena ja levottomuutena. Ja tällainen käytös on vain yksi kurinpitorikoksista.

Näiden lasten on paljon vaikeampaa olla julkisilla paikoilla, heidän on erittäin vaikea löytää yhteistä kieltä kommunikaatiossa ikätovereiden ja sukulaisten kanssa. EpämukavaYliaktiivisten lasten käyttäytymisominaisuudet osoittavat psyyken riittämättömästi muodostuneita säätelymekanismeja, ensisijaisesti itsehillintää pääasiallisena seikkana ja linkkinä käyttäytymishäiriöiden muodostumisessa.

Esittelevä käytös

Tällaisella käytöksellä lapsi rikkoo tarkoituksella ja tietoisesti hyväksyttyjä normeja ja sääntöjä. Lisäksi kaikki hänen toimintansa on suunnattu pääasiassa aikuisille. Useimmiten tämä käyttäytyminen ilmenee seuraavasti: lapsi tekee kasvot aikuisten läsnäollessa, mutta jos he eivät kiinnitä häneen huomiota, tämä menee nopeasti ohi. Jos lapsi on keskellä, hän jatkaa käyttäytymistään kuin klovni osoittaen kekseliäisyyttään. Tämän käytöksen mielenkiintoinen piirre on, että jos aikuiset kommentoivat lapselle hänen väärää käyttäytymistään, hän alkaa näyttää itseään entistä aktiivisemmin ja huijata kaikin mahdollisin tavoin. Siten lapsi ei-verbaalisten toimien avulla näyttää sanovan: Teen jotain, mikä ei sovi sinulle. Ja jatkan niin, kunnes menetät kiinnostuksesi minuun.”

Huomion puute on tärkein syy

Tällaista käyttäytymistä vauva käyttää pääasiassa silloin, kun häneltä puuttuu huomiota, eli kommunikointi aikuisten kanssa on puutteellista ja muodollista. Kuten tiedät, käyttäytyminen ja psyyke liittyvät läheisesti toisiinsa, joten toisinaan demonstratiivista käyttäytymistä käyttävät lapset ja melko vauraissa perheissä, joissa lapseen kiinnitetään riittävästi huomiota. Näissä tilanteissa itsensä halveksuntaapersoonallisuutta käytetään yrityksenä päästä eroon vanhempien vallasta ja kontrollista. Muuten, kohtuutonta itkua ja hermostuneisuutta useimmissa tapauksissa lapsi käyttää myös puolustaakseen itseään aikuisten edessä. Lapsi ei halua hyväksyä olevansa heille alamainen, hänen on toteltava ja toteltava kaikessa. Päinvastoin, hän yrittää "v altaa" vanhimmat, koska hän tarvitsee tätä lisätäkseen omaa merkitystään.

Protestikäyttäytyminen

Kapina ja liiallinen itsepäisyys, haluttomuus ottaa yhteyttä, kohonnut itsetunto – kaikki tämä viittaa protestikäyttäytymisen pääasiallisiin ilmentymismuotoihin. Kolmen (ja sitä vanhemman) iässä tällaisia teräviä negatiivisuuden ilmenemismuotoja lapsen käytöksessä voidaan pitää normina, mutta jatkossa tätä tulisi pitää käyttäytymishäiriönä. Jos lapsi ei halua tehdä mitään tekoa vain siksi, että häntä pyydettiin tekemään niin tai mikä vielä pahempaa, käskettiin, voimme päätellä, että lapsi yksinkertaisesti pyrkii itsenäisyyteen, haluaa todistaa kaikille, että hän on jo itsenäinen eikä aio tehdä sitä. seuraa käskyjä. Lapset todistavat kantansa kaikille tilanteesta riippumatta, vaikka he todella ymmärtäisivät tekevänsä väärin. Näille miehille on erittäin tärkeää, että kaikki on niin kuin he haluavat. Ei ole hyväksyttävää, että he ottavat huomioon vanhemman sukupolven mielipiteen, ja he jättävät aina huomiotta yleisesti hyväksytyt käyttäytymisnormit.

Tämän seurauksena ihmissuhteissa syntyy erimielisyyksiä, ja uudelleenkoulutus ilman asiantuntijan apua tulee lähes mahdottomaksi. Useimmiten tämä käyttäytyminen onpysyvä muoto, varsinkin kun perheessä syntyy usein erimielisyyksiä, mutta aikuiset eivät halua tehdä kompromisseja, vaan yrittävät yksinkertaisesti kouluttaa lasta huudoilla ja käskyillä. Usein itsepäisyys ja itsevarmuus määritellään "ristiriidan hengeksi". Lapsi tuntee yleensä syyllisyyttä ja on huolissaan käytöksestään, mutta käyttäytyy silti edelleen samoin. Syynä tähän jatkuvaan itsepäisyyteen on pitkittynyt stressi, jota lapsi ei selviä yksin, sekä älyllinen heikkeneminen ja yliherkkyys.

Siksi käyttäytymisen rikkomisella voi olla erilaisia syitä. Niiden ymmärtäminen tarkoittaa avaimen löytämistä lapseen, hänen toimintaansa ja toimintaansa.

Aggressiivinen käytös

Aggressiivinen käyttäytyminen on tarkoituksellista ja tuhoisaa. Tätä näkemystä käyttäen lapsi vastustaa tietoisesti ihmisten elämän lakeja ja normeja yhteiskunnassa, vahingoittaa kaikin mahdollisin tavoin "hyökkäyskohteita", jotka voivat olla sekä ihmisiä että asioita, aiheuttaen niissä negatiivisia tunteita, vihamielisyyttä, pelkoa ja masennusta. kenen kanssa hän on vuorovaikutuksessa.

Tällaisilla toimilla voidaan saavuttaa suoraan tärkeitä tavoitteita ja psyykkistä rentoutumista. Itsensä vahvistaminen ja itsensä toteuttaminen - tätä varten lapsi voi käyttäytyä liian aggressiivisesti. Aggressio voi kohdistua joko itse esineeseen, joka aiheuttaa ärtyneisyyttä, tai abstrakteihin esineisiin, joilla ei ole mitään tekemistä sen kanssa. Lapsi on tällaisissa tapauksissa käytännössä hallitsematon: aloita tappelu jonkun kanssa, tuhoa kaikki, mikä on käsillä,raivokohtaukset - kaiken tämän lapsi voi tehdä ilman omantunnon särkyä uskoen, että näitä toimia ei rangaista. Aggressiivisuus voi kuitenkin ilmetä myös ilman fyysistä väkiv altaa, mikä tarkoittaa, että muita käyttäytymistekijöitä voidaan käyttää. Lapsi voi esimerkiksi loukata muita, kiusata heitä ja kiroilla. Nämä toimet osoittavat tyydyttämätöntä itsearvon tarvetta.

Miksi ja miksi lapsi käyttäytyy näin?

Aggressiivisuutta osoittava lapsi tuntee kyseenalaisen ylivoimansa muihin nähden, voimansa ja kapinallisuutensa. Käyttäytymishäiriöiden pääasialliset syyt ovat ongelmat ja vaikeudet, joita lapsilla on opintojensa vuoksi. Ammattilaiset kutsuvat tätä neuroottista häiriötä didaktogeniaksi. Se on yksi tärkeimmistä itsemurhaan johtavista syistä. Mutta koulutusta yksinään ei voida syyttää lapsen liiallisesta aggressiivisuudesta. Tietokonepelien kielteiset vaikutukset, median vaikutus ja arvojärjestelmän muutokset ihmissuhteissa, epäharmonia perheessä, nimittäin jatkuvat vanhempien riidat ja riidat – kaikki nämä tekijät voivat vaikuttaa negatiivisesti myös lapsen psyykeen. Jos lapsestasi on tullut liian impulsiivinen, hermostunut, ahdistunut tai emotionaalisesti epävakaa, on aika ottaa yhteyttä psykologiin tai yrittää käydä keskustelua itse ja selvittää, mikä on syynä aggression ilmenemiseen.

Käyttäytymisen lapsellisuus

Jos huomaat, että lapsi käyttäytyy iän ulkopuolella ja lapselliset tavat ovat hänelle luontaisia, niin lasta voidaan pitää infantiilina. Sellainenkoululaiset, jotka harjoittavat melko vakavaa toimintaa, näkevät edelleen kaikessa vain viihdettä ja leikkimistä. Esimerkiksi oppituntien aikana lapsi voi, huomaamattaan, yhtäkkiä häiritä töistä ja alkaa leikkiä. Opettajat pitävät tätä käyttäytymistä yleensä kurinalaisuuden ja tottelemattomuuden rikkomuksena, mutta tässä tapauksessa on otettava huomioon, että lapsi ei tee tätä ollenkaan suututtaakseen opettajaa tai saadakseen moitteen. Vaikka lapsi kehittyisi normaalisti tai liian nopeasti, hänen käytöksessään näkyy silti jonkin verran epäkypsyyttä, huolimattomuutta ja keveyttä. Tällaisille lapsille on elintärkeää jatkuvasti tuntea jonkun huolenpitoa tai huomiota, he eivät voi tehdä päätöksiä itse, peläten tekevänsä virheen tai tehdä jotain väärin. He ovat puolustuskyvyttömiä, päättämättömiä ja naiiveja.

Pikkulapsuus voi myöhemmin johtaa ei-toivottuihin seurauksiin yhteiskunnassa. Tällaista käyttäytymistä osoittava lapsi saa usein vaikutteita ikätovereilta tai vanhemmilta lapsilta, joilla on epäsosiaalinen asenne. Ajattelematta hän liittyy toimintaan ja tekoihin, jotka rikkovat yleistä kurinalaisuutta ja sääntöjä. Käyttäytymistekijät, kuten ahdistus ja kipu, ovat luontaisia näille lapsille, koska heillä on yleensä karikatyyrireaktioita.

Sopiva käyttäytyminen

Puhutaanpa nyt liian kurinalaisesta käytöksestä. Asiantuntijat kutsuvat sitä konformiseksi. Pääsääntöisesti aikuiset ovat ylpeitä lastensa tästä käytöksestä, mutta se, kuten kaikki edellä mainitut, onpoikkeama normista. Epäilemätön tottelevaisuus, oman mielipiteen vastainen sokea sääntöjen noudattaminen voi joissain tapauksissa johtaa lapsen vielä vakavampiin mielenterveysongelmiin.

Liian alistumisen syynä voi olla autoritaarinen vanhemmuuden tyyli, ylisuojeleminen ja valvonta. Tällaisten perheiden lapsilla ei ole mahdollisuutta kehittyä luovasti, koska vanhempien asenteet rajoittavat kaikkia heidän toimiaan. He ovat hyvin riippuvaisia muiden ihmisten mielipiteistä ja ovat taipuvaisia nopeaan näkökulman muutokseen muiden vaikutuksen alaisena. Ja kuten jo ymmärsit, ihmisen psykologialla on erittäin tärkeä rooli käyttäytymisen määrittämisessä. Käyttäytymisen perusteella voit määrittää, onko lapsella mielenterveysongelmia, kuinka hän voi kommunikoida sukulaisten, ystävien ja sukulaisten kanssa, kuinka tasapainoinen ja rauhallinen hän on.

Tapoja korjata lasten käyttäytymistä

Korjausmenetelmät riippuvat suoraan pedagogisen laiminlyönnin luonteesta, käyttäytymismalleista ja lapsen kokonaiskasvatustavasta. Myös elämäntyylillä, ympärillä olevien ihmisten käyttäytymisellä ja sosiaalisilla oloilla on tärkeä rooli. Yksi tärkeimmistä korjausalueista on lasten toiminnan järjestäminen heidän kiinnostuksensa ja harrastuksensa mukaisesti. Korjauksen tehtävänä on aktivoida ja rohkaista lapsia taistelemaan heissä havaittuja negatiivisia ominaisuuksia, huonoja tapoja ja tapoja vastaan. Tietenkin nyt on muitakin suuntauksia ja metodologisia menetelmiä lasten käyttäytymisen poikkeamien korjaamiseksi, nimittäin ehdotus, biblioterapia,musiikkiterapia, logoterapia, taideterapia, peliterapia. Kuten edellä mainittiin, jälkimmäinen menetelmä on suosituin ja tehokkain.