Voidaan helposti määritellä monia maailmassa olevia käsitteitä. Mutta ei ole niin helppoa selittää, mitä ajatus on, vaikka ilman sitä, kuten on loogista olettaa, itse käsitteitä ei olisi. Itse asiassa kaikkia päähän syntyviä tuomioita, johtopäätöksiä, ideoita ja fantasioita tulisi kutsua tällä sanalla. Ajatukset tuovat tietoisuutta itsestään, niistä tulee tunteiden syy. He synnyttävät tahdon, joka muuttaa maailmaa. Lisäksi idealistit uskovat vakavasti, että hän itse ilmestyi juuri ajatuksen ansiosta - hänestä tuli sen luomisen teko tai henkisen perussyyn tuote. Mutta tämä on vain osa tietoisuusfilosofiaa, on muitakin mielipiteitä. Ja sitten puhumme ajattelusta, sen toiminnoista ja ominaisuuksista modernin psykologian, luonnontieteen ja muiden tieteenalojen näkökulmasta.
Ajatus ja tieto ympäröivästä maailmasta
Materialismin näkökulmasta ajatus syntyi yrityksenä tunnistaa ympäröivä maailma, siinä olevat esineet ja ilmiöt. Ja psykologien mukaan seurauksena se on heijastus aisteilla havaitustatodellisuus. Siten ihmisen aivot osoittautuvat järjestelmäksi, joka on kehitetty evoluutioprosessissa ratkaisemaan monia ongelmia, joita elämä ja todellisuus itse asettavat orgaanisille olennoille. Tämä on ajattelun määritelmä. Sen toiminnot siis lähtevät suoraan sen tehtävistä, jotka ovat suoraan yhteydessä ympärillämme olevan todellisuuden tuntemiseen. Osoittautuu, että ihminen alkoi ajatella selviytyäkseen ympärillään olevassa maailmassa, monimutkaisessa, täynnä ongelmia.
Mieli ja empiirinen avaruus
Havaintojen ja kokeiden aikana saatu kokemus muodostaa ns. empiirisen avaruuden, joka on eräänlainen heijastus aistillisen mietiskelyn kautta hankituista tosiseikoista. Kaikki viisi tunnettua ihmisen aistia ovat mukana tässä prosessissa, mukaan lukien näkö, kuulo, haju, kosketus ja maku. Tähän järjestelmään osallistuvat elimet lähettävät tarvittavaa tietoa aivoihin, mikä auttaa havainnoimaan ympäröivää tilaa.
Miten ajattelu toimii? Täällä on erilaisia teorioita.
Jopa Aristoteles ja Platon ilmaisivat mielipiteen, että tämä tapahtuu assosiaatioiden muodostumisen kautta, toisin sanoen alitajuisten yhteyksien syntymisen kautta esineiden, ilmiöiden ja tosiasioiden välille, jotka muistimme korjaa, luoden jotain arkiston k altaista. Mutta monet filosofiset koulukunnat pitivät näitä väitteitä myöhemmin enemmän kuin rajoitetuina. Todellakin, jotta sinulla olisi edes pieni käsitys maailmasta, ei riitä, että päähän kertyy joukko kokemuksen muodostamia yhteyksiä. Niitäon tarpeen systematisoida, kehittää, rakentaa halutussa järjestyksessä mallintamalla erilaisia elämäntilanteita. Tämä on ajattelun päätehtävä.
Todellisuuden heijastus
Tätä prosessia tutkivat useat tieteet: psykologia, logiikka, kybernetiikka, neurofysiologia ja muut tieteenalat. Nykyajat ovat yhtä mieltä siitä, että tosiasioiden tietäminen ja kerääminen alkaa aistimuksista, mutta tämä ei vielä ole ajattelua. Sen tehtävät suoritetaan lopulta loogisten järjestelmien rakentamisen ja suhteiden etsimisen avulla. Tällaisen evoluution tuotteet ylittävät usein itse aistimukset. Esimerkiksi ihmiset eivät näe atomeja, mutta antiikin kreikkalainen filosofi Demokritos arvasi niiden olemassaolon. Ja hänen oletuksensa ja spekulatiiviset teoriansa alkoivat vahvistaa vasta fyysikot yli sata vuotta sitten. Samalla kokeiden aikana saatuja tietoja täydennettiin loogisilla johtopäätöksillä. Kaikki tämä tapahtui ennen kuin itse idea sai lopullisen vahvistuksensa.
Tällaiset tosiasiat selventävät yllä olevaa ja paljastavat ajattelun käsitteen. Ajattelun tehtävänä on heijastaa todellisuutta inhimillisen havainnon prisman kautta, mikä syntyy kuvien havainnon evoluutiosta, jotka muuttuvat tietoisiksi asioiden olemuksesta.
Ajatuksen muodostumisen vaiheet
Siten ajatteluprosessin toimintojen toteutus voidaan jakaa tiettyihin vaiheisiin ja esittää seuraavassa järjestyksessä: tiedon havainnointi, ongelmatilanteen tiedostaminen, erilaisten hypoteesien luominen, todentaminenkäytännössä ja lopulta saada lopullinen vastaus esitettyyn kysymykseen. Tällä tavalla mieleen syntyy suhde ilmiöiden, esinekuvien ja tapahtumien välillä. Lisäksi tämä ei ole ominaista vain tieteellisten teorioiden ja edistyksellisten ideoiden muodostumiselle yleismaailmallisessa ihmisyhteiskunnassa. Nämä vaiheet ovat luontaisia minkä tahansa kohteen ajattelun ja tietoisuuden toiminnoille, lapsesta täysin aikuiseen ihmiseen.
Tietenkin tehtävät yksilön elämän aikana ja ajan myötä yhteiskunnassa muuttuvat, eroavat ongelmien monimutkaisuudesta ja syvyydestä. Mutta vaiheiden looginen järjestys pysyy aina suunnilleen samana.
Ilmoitusmuodot
Ajattelutoimintoja suoritetaan monin eri tavoin. Niiden muotoihin kuuluu analyysi, joka edellyttää kykyä hajottaa jokin kokonaisuus pienempiin komponentteihin. Esimerkkinä tästä voi olla visuaalisen kuvan tutkimus, jonka aikana tutkitaan esineen muodon piirteitä, sen väriominaisuuksia, sen rakennetta ja muita tärkeitä ominaisuuksia.
Synteesi päinvastoin vaatii ajattelun kykyä yhdistää jotkin samank altaisten esineiden osat yhdeksi kokonaisuudeksi. Joskus on lisäksi tarpeen verrata esineitä ja ilmiöitä tunnistamalla niistä yhteisiä ja tunnusomaisia piirteitä useista muista. Tai päinvastoin, kiinnitä huomiota johonkin erityiseen tutkimalla perusteellisesti sen kaikkia ominaisuuksia.
Tavoiteltu ajattelu
Ajatuksenmuodostusprosessi on rakennettu ihmisestä riippumattahaluja. Mutta hän, jolla on tehokas luonne, pystyy ohjaamaan kohdetta ja riippuu hänen yksilöllisistä taipumuksistaan ja kyvyistään, joita hän kehittää. Toiminnot ja ajattelutyypit liittyvät syvästi toisiinsa. Aistielinten suoralla osallistumisella ilmenevät kuvat, jotka tässä tapauksessa syntyvät päässä, voidaan muodostaa abstrakteiksi symboleiksi, jotka asettuvat epätyypillisiin loogisiin rakenteisiin. Samanaikaisesti ihminen ei toimi todellisilla, vaan yleistetyillä käsitteillä. Tällaista ajattelua kutsutaan usein abstraktiksi-loogiseksi. Se on luontaista luoville ihmisille, jotka eivät ajattele normaalisti, vaan yrittävät johtaa omia lakejaan täydentäen olemassa olevia taitoja ja muiden kokemuksista saatuja tietoja.
Käytännön toimintaa ja todellisuuden havainnointia
Visuaalisesti tehokkaat ja käytännölliset ajattelutyypit ovat lähempänä ihmistietoisuuden ulkopuolella olevaa todellisuutta ja tähtäävät sen muuntamiseen. Ihmiset, joilla on tällainen käsitys maailmasta, ratkaisevat jatkuvasti ongelmia, jotka liittyvät suoraan suunnitelmien kehittämiseen. Niitä sanelee halu muuttaa elämää manipuloimalla todellisia esineitä. Samaan aikaan sellaisilla ihmisillä on tapana simuloida käytännön elämäntilanteita ja saada niistä konkreettista hyötyä.
Jokainen edellä mainituista ajattelutyypeistä puolestaan on jaettu alalajeihin, jotka erottuvat tiedon havainnointi- ja systematisointitavasta, tehtyjen päätösten luonteesta. Kohde voi ajatella visuaalisissa kuvissa, saavuttaa tuloksia intuitiivisten välähdysten avulla. Usein ajatteluprosessi liittyytäydellinen pako todellisuudesta ja sisäisistä henkisistä kokemuksista.
Ajatuksen välittämismenetelmät
Jopa arvokkain kertynyt kokemus olisi epätäydellinen ilman, että sitä täydentäisi kyky siirtää saatuja tietoja muille aiheille. Siksi ajattelun ja puheen toiminnot liittyvät läheisesti toisiinsa. Lisäksi on joukko ihmisiä, jotka eivät voi muodostaa omia ajatuksiaan kokonaan edes itselleen, jos niitä ei panna sanamuotoon. Siten henkilö lopulta muodostaa yksilöllisen mielipiteen tietyistä asioista ja tekee asianmukaiset päätökset. Ja loogisten rakenteiden sanallinen muotoilu auttaa paitsi jäsentämään ajatuksia myös rakentamaan tarvittavia assosiaatioita ja yhteyksiä. Ei ole turhaa, että koulun opettajat, tarjoutuessaan miettimään monimutkaisia käsitteitä tai ymmärtämään ongelman ratkaisun kulkua, usein pakottavat osastonsa lausumaan omat tuomionsa ääneen. Tämä edistää suuresti materiaalin assimilaatiota, kehittää havaintologiikkaa, toimii sysäyksenä tarvittavien yhteyksien muodostumiselle muistissa.
Sisäinen ja ulkoinen puhe
Tulisi selventää, että on sisäistä ja ulkoista puhetta. Ja molemmat ovat tärkeitä ja korvaamattomia ihmisen ajattelussa. Ensimmäinen niistä ei vain vahvista ajattelun läheistä yhteyttä kielen toimintoihin, vaan on valmisteleva vaihe ulkoisen puheen muodostumisessa. Saksalaisen filosofisen koulukunnan edustaja I. Dietzgen vertasi kieltä taiteilijan siveltimeen ja huomautti, että nämä molemmat käsitteet toimivat työkaluna ihmiselle, auttavat heijastamaan omaa.ajatukset, tunteet, näkemys maailmasta sen kaikissa sävyissä ja väreissä.
Kielen ja ajattelun läheisen yhteyden tiedostaminen johtaa sujuvasti johtopäätöksiin itse ajatuksen luonteesta. Se, että se on syntynyt tietyn henkilön päässä, on ikään kuin hedelmätön sinänsä ja sillä on arvoa vain yhteisenä lenkkinä universaalin ihmistietoisuuden loputtomasti muuttuvassa ja paranevassa ketjussa.
Ajattelu on sosiaalinen ilmiö
Ihmissivilisaatiossa koko sen historian aikana esiin tulleet tarpeet ovat antaneet sysäyksen ajattelun kehitykselle. Ajattelulla itsessään oli siis sosiaalinen luonne, ratkaistavat tehtävät määräsivät aikakausien omituiset olosuhteet, jotka heijastelevat niiden ainutlaatuisia piirteitä ja syntyivät todellisesta välttämättömyydestä. Vuosisatojen aikana kertynyt kokemus suullisessa ja käsinkirjoitetussa muodossa vähitellen kasautui ja muodosti tiedon aarteen. Tällainen tieto siirtyi uusille sukupolville. Ja sen assimilaatio jälkeläisten toimesta tarjosi ruokaa seuraavalle evoluution kierrokselle.
Yksilöiden ajatukset virrasivat purojen tavoin ja varastoituivat koko sivilisaation ruokakomeroon. Vasta kertynyt kokemus kerättiin samalla huolellisesti ja siirrettiin sukupolvelta toiselle. Hänestä tuli puolestaan myös historiallisen ja yhteiskunnallisen kehityksen tuote, jolloin menneisyyden sosiaaliset rakenteet korvannut yhteiskunta pystyi perustamaan maailmankuvansa ja elämäntapansa esi-isiensä tietoon. He käyttivät edeltäjiensä menestystä ja yrittivät olla toistamatta virheitään.
Johtopäätökset
Fysiologian näkökulmasta ajattelu on monimutkainen prosessi, joka tapahtuuaivokuoressa suorittaen analyyttis-synteettistä toimintaa. Aivoissa syntyvillä hermoyhteyksillä on prototyyppinsä todellisissa yhteyksissä ja ne ilmenevät objektiivisen maailman esineiden ja ilmiöiden aistianalyysin perusteella. Ajatuksen muodostumisen alkuvaiheessa ne voidaan pukea yleistettyyn muotoon, joskus jopa satunnaiseen muotoon, joten ajan myötä käytännön kokemus hylkää ne osittain ja valikoivasti. Vakaampia sidoksia muodostuu vasta eriyttämis- ja uudelleenvalidointiprosessissa.
Ajattelun henkinen tehtävä on heijastaa todellisuutta. Tässä prosessissa uusi syntyy historiallisen ja yhteiskunnallisen kokemuksen uudelleenarvioinnin, sen synteesin ja analyysin pohj alta. Ja ajatuksen suunnan ja tehtävien asettamisen sanelee käytännön tarve.
