Lapsen psykologiseen ja pedagogiseen tutkimukseen on viime aikoina kiinnitetty suurta huomiota, koska osapuolet ovat vakuuttuneita siitä, että tuomioistuin keskittyy siviiliasioita käsitellessään yksinomaan riippumattoman tutkimuksen tuloksiin. Itse asiassa tämä on vain yksi todisteita, jotka otetaan huomioon päätöstä tehtäessä. Mietitäänpä sitä tarkemmin.
Siviilinimityksen syy
Psykologisia ja pedagogisia tutkimuksia voi olla kahdenlaisia: vapaaehtoisia ja oikeuden määräyksiä.
Jos oikeudenkäynnin aikana vaikutetaan lasten etuihin, on tärkeää tunnistaa esimerkiksi heidän emotionaalinen kiintymyksensä jokaiseen vanhempaan, muihin perheenjäseniin, persoonallisuuden piirteet, älyllinen kehitys jne. Tämä edellyttää tiedon käyttö pedagogiikan ja kehityspsykologian alalla.
Menettelyn osapuolet voivat sopia keskenään tällaisen tutkimuksen tarpeellisuudesta ja suorittaa senvapaaehtoisesti molempien vanhempien läsnäollessa. Tässä tapauksessa sen tuloksia käsitellään suosituksina.
Tuomioistuimen psykologinen ja pedagoginen tutkimus on määrättävä seuraavissa tapauksissa:
- Jomman osapuolen asianajajan pyynnön tai hakemuksen esittäminen.
- Tuomarilla on oikeus tehdä oma päätös, jos hän katsoo, ettei ole muita objektiivisia tapoja paljastaa esimerkiksi lapsen mielipidettä. Joten RF IC:n mukaan vain 10-vuotiaita ja sitä vanhempia lapsia voidaan kuulustella tuomioistuimessa. Yhdeksänvuotiaan teini-ikäisen aseman paljastamiseen tarvitaan asiantuntijalausunto.
Toisessa tapauksessa oikeuden psykologinen ja pedagoginen tutkimus toimii yhtenä todisteena asiassa, mutta päätös tehdään niiden kokonaisuuden perusteella.
Mitkä riidat vaativat asiantuntemusta
Täydellisessä perheessä molemmat vanhemmat toimivat lapsen laillisina edustajina, joiden välillä voi olla erimielisyyksiä koulutusasioissa. Jos niitä ei voida ratkaista rauhanomaisesti, jommallakummalla osapuolista on oikeus vedota oikeuteen. Ensimmäinen tapaus, jossa perheoikeus suosittelee yhteydenottoa, on edunvalvontaviranomainen. Heidän päätöksensä voidaan kuitenkin valittaa oikeuteen, jos jompikumpi vanhemmista on eri mieltä.
Lisätään yleisimmin käsitellyt siviiliasiat, joissa on tärkeää tunnistaa lapsen edut päätöksenteossa:
- St. RF IC:n 59 alaikäisen nimen ja sukunimen muuttamisesta. Lapsen suostumus vaaditaan 10-vuotiaasta alkaen. Tähän väliin astipuolisoiden välillä voi syntyä riitoja, varsinkin jos he eivät asu yhdessä.
- St. RF IC:n 65 pykälä vanhempien oikeuksien käyttämisestä. Se viittaa mahdollisiin erimielisyyksiin alaikäisen kasvatuksesta ja asuinpaikasta äidin ja isän eron kanssa.
- St. RF IC:n 66 §:n täytäntöönpanosta toisen vanhemman alaikäisen, joka ei asu yhdessä lapsen kanssa, kasvatukseen.
- RF:n IC:n 69 artikla, joka koskee vanhempainoikeuksien menettämistä. Tämä poikkeuksellinen toimenpide koskee äitiä ja isää, jotka käyttävät väärin oikeuksiaan ja hyväksikäyttävät lapsia. Fyysisen tai henkisen väkivallan tosiasia on todettava lääketieteellis-psykologinen-pedagoogisen tutkimuksen avulla.
Huomaa, että kaikki lääkärintarkastukset edellyttävät lupaa, joten sinun tulee selvittää, kenellä on oikeus toimia asiantuntijana.
Kokeen suorittavia henkilöitä koskevat vaatimukset
Lapsen laillisilla edustajilla on yhteisellä sopimuksella oikeus valita itsenäisesti asiantuntija tutkimukseen. Pääehto on ammatillisen koulutuksen saatavuus. Tämä voi olla yliopiston pedagogiikan ja psykologian laitoksen työntekijä, koulupsykologi tai soveltuvan tutkintotodistuksen omaava yksittäinen yrittäjä. Mutta jokaisen tutkimuksen suorittavan tulee varautua siihen, että hänet voidaan kutsua oikeuteen selittämään tutkimuksen tuloksia tai lopullista johtopäätöstä.
Lisäksi toisen osapuolen tai tuomioistuimen aloitteesta asiakirja voidaan alistaakorkeasti pätevän asiantuntijan tarkastus. Tämä asettaa tietyn vastuun tutkimuksen suorittajalle. Tutkimus edellyttää todistettujen menetelmien käyttöä. Se ei voi näyttää kuvaukselta neuvontaistunnosta, jota seuraa johtopäätökset.
Jos lääketieteellinen ja psykologinen tutkimus vaaditaan esimerkiksi rikosasiassa, jossa teini on syytetty tai uhri, vain asianmukaisen luvan saaneilla organisaatioilla tai yksittäisillä yrittäjillä on oikeus suorittaa se. Siten lasten hyväksikäytön tosiasian ja henkisen väkivallan olemassaolon voi vahvistaa vain laitos, jolla on siihen oikeus.
Psykologisen ja pedagogisen asiantuntemuksen tavoitteet
Jos tuomioistuimessa on käsiteltävänä asia sellaisen alaikäisen, jonka vanhemmat asuvat erillään, asuinpaikan määrittämiseksi, tutkimuksessa ei ole oikeutta antaa lopullista lausuntoa - äidin tai isän tulee siirtää lapsi huostaan hoito. Tämä ei voi olla tutkimuksen tarkoitus.
Lain mukaan tuomioistuin ottaa lopullista päätöstä tehdessään huomioon lapsen kiintymyksen äitiin ja isään, sisaruksiin ja veljiin, alaikäisen iän, kummankin vanhemman henkilökohtaiset ominaisuudet ja heidän suhteensa lapsen kanssa mahdollisuus luoda olosuhteet alaikäisen kehitykselle. Viimeinen kohta sisältää: kunkin vanhemman toiminnan tyypin ja työtavan, heidän siviilisäädyn ja taloudellisen asemansa jne.
Tuomioistuin ottaa huomioon kaikki näkökohdat, monet niistäjotka eivät kuulu kasvatuspsykologin toimiv altaan. Esimerkiksi osapuolten taloudellinen tilanne. Mutta tutkimuksen aikana menetelmien avulla voidaan tunnistaa:
- alaikäisen emotionaalinen kiintymys jokaiseen perheenjäseneen;
- heidän suhteensa;
- vanhempien ja alaikäisen henkilökohtaisia ominaisuuksia.
Asiantuntijalausunto mahdollinen siitä, voiko äidin tai isän persoonallisuus ja kasvatustyyli vaikuttaa kielteisesti lapsen kehitykseen. Se tehdään alaikäisen iän ja persoonallisuuden ominaisuudet huomioon ottaen.
Asiantuntemusehdot
Psykologisen ja pedagogisen tutkimuksen suorittaminen edellyttää useiden periaatteiden noudattamista:
- vapaaehtoisuus;
- asiantuntijan henkilökohtaisen kiinnostuksen puute tutkimuksen tuloksia kohtaan;
- tiede;
- joustavuus;
- ennustettavuus.
Objektiivisemman kuvan saamiseksi tutkimus tulisi suorittaa neutraalilla alueella - laitoksessa, jossa on kaikki olosuhteet aikuisten ja lasten mukavalle oleskelulle sekä testaukselle. Huoneessa mikään ei saa häiritä kohdetta: ulkoinen melu, tuntemattomat ihmiset, huono valaistus.
Tällaista asiantuntemusta kutsutaan usein monimutkaiseksi. Lapsen tarkastus suoritetaan molempien vanhempien läsnä ollessa. Tämä ei tarkoita, että heidän on oltava huoneessa, jossa niitä testataan, mutta heille on varattava odotushuone. Ja kun tunnistetaan vanhempien asenne lapseen sekä heidän vaikutus hänen kasvatukseensa ja kehitykseensä, testauksen tulisi ollapass ja aikuiset.
Kokeen valmisteluvaihe
Tutkiminen suoritetaan useissa vaiheissa. Yksi tärkeimmistä on valmistautuminen. Se on tärkeää sekä lapsen ja hänen vanhempiensa mielialan että havainnoinnin kann alta. Molempien ristiriitaisten vanhempien kutsuminen on erittäin tärkeää, jotta osapuolet voivat luottaa tutkimuksen tuloksiin, ja tutkimus tulisi suorittaa mahdollisimman avoimesti.
Lapsen psykologinen ja pedagoginen tutkimus tuomioistuimelle alkaa taustatietojen keräämisellä. Voit seurata, kenen kanssa alaikäinen tulee, miten hän suhtautuu toiseen vanhempaan ja kuinka kaikki tervehtivät toisiaan. Alustava johdantokeskustelu on hyvin suuntaa-antava, ja sen aikana on väliä, kuinka sen osallistujat istuvat alas, miten he ovat vuorovaikutuksessa, mitä he sanovat kiistan ansioista.
Asiantuntijan tulee rakentaa ystävällisiä suhteita perheeseen ja selittää tutkimuksen ydin. Emotionaalisesti merkittävin vanhempi auttaa alaikäisen testaamiseen. Itse tutkimuksen tulisi tapahtua ilman luvattomien henkilöiden läsnäoloa, jotta mikään ei häiritse sen suorittamisen aikana.
Testaus
Tutkimuksessa käytetään useimmiten strukturoituja menetelmiä, joissa kvantitatiivisia indikaattoreita voidaan asettaa paremmuusjärjestykseen. Valinta riippuu testin tarkoituksesta, lapsen iästä ja asiantuntijan käytettävissä olevasta ajasta.
Alkukouluikäisille lapsille käytetään projektiivisia menetelmiäpiirustustestit. Esimerkiksi René Gillesin Piirustus perheestä. Vanhemmille voit käyttää E. Benen "Perheen tunnesuhteiden diagnostiikkaa" "Vanhemman ja lapsen vuorovaikutuskyselylomaketta" (VRP).
Asiantuntijan on varauduttava siihen, että kaikki objektiiviset materiaalit voivat olla tuomioistuimen tarkastuksen yhteydessä pyydettävissä, joten tulosten luotettava tulkinta on erittäin tärkeää. Viime aikoina on käytetty yhä enemmän videokuvausta, jossa psykologisen ja pedagogisen tutkimuksen suorittamisprosessi tallennetaan, sillä esimerkiksi piirustustestiä tehtäessä lapsen käytös on erittäin diagnostista.
Asiantuntijan lausunto
Tälle asiakirjalle ei ole olemassa erityistä vakiintuneen lomakkeen muotoa, mutta asiantuntevan päätelmän tulee sisältää:
- Kyselyn päivämäärä, aika ja paikka.
- Kohteen nimi, ikä ja lyhyet elämäkerrat (asuntoosoite, koulu, päiväkoti, perheen kokoonpano jne.).
- Kuka ja kenen läsnä ollessa teki kyselyn.
- Testauksen tarkoitus.
- Havainnoinnin aikana paljastunut objektiivinen data.
- Luettelo käytetyistä menetelmistä.
- Testitulokset.
- Johtopäätökset.
- Suositukset.
Vaikka psykologinen ja pedagoginen tutkimus suoritetaan tuomioistuimelle, vanhemmille annetaan suosituksia. Jos lapsella on esimerkiksi lisääntynyt ahdistuneisuus ja hän on traumatisoitunut vanhempien välisestä konfliktitilanteesta, on tarpeen osoittaa, mitä aikuisten tulee tehdä,alaikäisen tilan lievittämiseksi. Tuomioistuin ottaa huomioon kunkin heistä valmiuden palvella lapsen parasta.
Johtopäätös: Mitä vanhempien tulee tietää
Siviiliasiassa oikeuspsykologinen ja pedagoginen tutkimus suoritetaan vapaaehtoisesti. Vanhemmilla on oikeus henkilökohtaisesti kieltäytyä suorittamasta sitä ja olla tutkimatta lasta. Tässä tapauksessa tuomioistuin tulkitsee kieltäytymisen hakemuksen jättäneen osapuolen eduksi.
Esimerkiksi isä haluaa todistaa, että lapsi on emotionaalisesti kiintynyt häneen ja haluaa kommunikoida hänen kanssaan. Äiti kieltäytyy tuomasta alaikäistä tutkimuksiin ja todistaa, että tämä on unohtanut isänsä eikä halua nähdä häntä. Tässä tapauksessa tuomioistuin on vetoomuksen esittäjän puolella.
