Ihmispersoonallisuus on monien humanististen tieteiden, kuten psykologian, filosofian ja sosiologian, tutkimuskohde. Käsite "ihminen", "yksilö", "persoonallisuus" löytyy usein sekä tieteellisestä että arkikielestä. Arkielämässä näitä sanoja pidetään synonyymeinä, mutta itse asiassa jokaisella on oma semanttinen konnotaationsa. Yritetään ymmärtää tämä tarkemmin.
Konsepti - henkilö, yksilö, persoonallisuus
Sana "mies" kuulostaa, kun viitataan kaikkeen luontaisiin kykyihin ja piirteisiin. Se korostaa erityisen yhteisön - ihmisrodun - olemassaoloa, joka on erilainen kuin muut omalla elämäntavallaan. Hänen ansiostaan se säilyttää tietyn aseman kaikissa kehitysvaiheissaan, kaikkialla ja aina.
Ihmisen määritelmä tarkoittaa ihmiskunnan erillisen erityisedustajan olemassaoloa. Kuka tuo on? Yksittäinen henkilö on ihmisrodun yksikkö, tietty psykologisten ja sosiaalisten piirteiden kantaja, joka on luontainen koko ihmisyhteisölle. Ne tarkoittavat tahtoa, järkeä, omia etuja ja tarpeita. Tässä mielessäyksilö on tietty henkilö.
Tässä kontekstissa ei oteta huomioon biologisia tekijöitä (sukupuoli, ikä, fyysiset ominaisuudet, temperamentti) eikä sosiaalisia eroja. Mutta tietenkään näitä tietoja ei voida täysin sivuuttaa. Loppujen lopuksi erot lapsen ja aikuisen, primitiivisen villin ja nykyajan välillä ovat ilmeisiä.
Siksi "yksilön" määritelmä sisältää joukon ominaisuuksia ja piirteitä, jotka erottavat jokaisen henkilön toisesta. Tämä tarkoittaa täysin eri tasoisia eroja - neurofysiologisesta ja biokemiallisesta sosiopsykologiseen.
Mikä on persoonallisuus
Ihmisen kehityksen dynamiikkaa eri hetkinä (historiallinen ja henkilökohtainen) leimaa "persoonallisuuden" käsite. Tässä tapauksessa yksilö on persoonallisuuden kehityksen lähtökohta, sen alkutila. Siten ihminen on kaikista ihmisominaisuuksista täydellisin ruumiillistuma.
Sosiaalisena subjektina ihmiselle on ominaista autonomia, halu jossain määrin vastustaa itseään yhteiskunnan kanssa ja itsenäistyä yhteiskunnasta. Tämä edellyttää itsetietoisuutta, henkisen hallinnan taitoja, kykyä analysoida ja arvioida itseään.
Kaikki nämä ominaisuudet muodostavat elämänasennon perustan. Tämä on sosiaalisiin ja maailmankatsomuksiin perustuvan käyttäytymisen perusperiaate, arvot ja ihanteet. Näiden normatiivisten tekijöiden merkitys elämässä selittyy teorialla ihmisen käyttäytymisen itsesäätelystä yhteiskunnassa.
Kehityksen perusteetpersoonallisuudet
Jokaisella kirjoittajalla on oma tulkintansa persoonallisuudesta. Mutta melkein mikä tahansa määritelmä "persoonallisuudelle", "yksilölle", "yksilöllisyydelle" perustuu toiseen kahdesta napaisesta näkemyksestä. Yksi heistä sanoo, että persoonallisuus muodostuu ja muuttuu edelleen synnynnäisistä ominaisuuksista ja tiedoista riippuen, samalla kun sosiaalisen ympäristön vaikutus on minimoitu.
Päkkäisen kannan edustajat hylkäävät lähes täysin synnynnäisen tekijän ja pitävät yksilöä mieluummin sosiaalisen kehityksen tuotteena. Ehkä molemmat näkökulmat ovat äärimmäisiä.
Persoonallisuuden klassinen määritelmä tarkoittaa, että henkilöllä, yksilöllä, persoonallisuudella on erityisiä ominaisuuksia, jotka muodostuvat, välttämättömiä hänelle sosiaalisen kehityksen tuotteena. Hänen odotetaan solmivan sosiaalisia suhteita viestinnän ja tietoisen toiminnan kautta. Tämän lähestymistavan mukaan biologisesta organismista tulee persoonallisuus vain sosiaalisen ja kulttuurisen kokemuksen kautta. Lisäksi sen sallitaan vaikuttaa yksilöllisten ominaisuuksien muodostumiseen - yhdistelmä luonnetta, synnynnäisiä kykyjä ja taipumuksia.
Kun kasvamme aikuisiksi
Mietitään kuinka ihminen, yksilö, persoonallisuus muodostuu. Mikä vaikuttaa suoraan kasvuprosessiin? Tällaisia ennakkoehtoja on useita.
- Biologinen tekijä. Ihmisen perinnöllisyys on juuri sitä materiaalia, joka myöhemmin muodostuu ihmisyksilönä. Tämä tekijä ei sinänsä vielä luo persoonallisuutta, koska sosiaalinenkokemusta ja kulttuuriperintöä ei voida siirtää geenien kautta. Mutta se on otettava huomioon äärettömän luonteen, temperamenttien, taipumusten ja mahdollisten sosiaalisten rajoitusten syynä.
- Fyysiset ympäristöolosuhteet. Jotkut tutkijat pitävät niitä erittäin tärkeänä. Mutta kuten tiedät, samoissa maantieteellisissä olosuhteissa on täysin erilaisia persoonallisuuksia, ja samanlaisia yleisiä ryhmämerkkejä havaitaan täysin erilaisissa.
- Sosiaalinen kulttuuri, joka muodostaa tietyn määrän sitä vastaavia peruspersoonallisuustyyppejä. Tietty kulttuurikokemus on ihmiskunnan yhteinen perintö.
- Kokemus, sekä ryhmä että ainutlaatuinen (subjektiivinen). Tämä on tärkein tekijä sen muodostumisessa, joka syntyy sosialisaatioprosessissa.
Mitä on persoonallisuuden sosiaalistaminen
Ihminen saavuttaa joukon arvoja, asenteita, mieltymyksiä ja ei-tykkäyksiä, tavoitteita ja käyttäytymismalleja sosiaalistumisilmiön ansiosta. Tämä on prosessi, jossa yksilö omaksuu ryhmänsä normeja ja käyttäytymismalleja, jotka ovat välttämättömiä toimiakseen yhteiskunnassa.
Sosialisaatio koskee kaikkia koulutusta, koulutusta ja kulttuuriin tutustumista. Se koskee kaikkia, joita yksilö kohtaa perheessä, arjessa, päiväkodissa ja koulussa, näkee televisiosta jne. Samaan aikaan henkilökohtaisen muodostumisen prosessi käy läpi kolme peräkkäistä vaihetta:
1. Lapset matkivat aikuisia ja jäljittelevät heidän käyttäytymistään.
2. Lapset leikkivät ja kokeilevat erilaisia rooleja.
3. Ryhmätoiminnassa he alkavat ymmärtää heille kohdistettuja odotuksiamuiden puolella.
Kun se tapahtuu
Useimmat psykologit uskovat, että sosialisaatioprosessi ei rajoitu lapsuuteen vaan kestää koko elämän. Lasten sosiaalistaminen luo perustan henkilökohtaisille arvoille. Ja suhteessa aikuisiin tämä prosessi sisältää ulkoisen käyttäytymisen muuttamisen ja tarvittavien taitojen hankkimisen.
Yhden teorian mukaan aikuisten sosialisaatioprosessissa lasten myytit vanhenevat esimerkiksi auktoriteetin loukkaamattomuudesta tai omasta yliarvosta. Vähitellen saatujen kokemusten perusteella muodostuu se yksilö, jonka määritelmä on annettu yllä.
Ryhmäviestintä ja sitä vastaava kokemus mahdollistavat yksilön ainutlaatuisten sisäisten asenteiden sovittamisen hänen sosiaaliseen ympäristöönsä tyypillisiin yleisiin ominaisuuksiin.
Kuinka se tapahtuu
Ihminen ei elämänsä alussa vielä tajua olevansa yksilö, ja hänen yksilöllisyytensä on lapsenkengissään. Erottaminen fyysisestä ja sosiaalisesta maailmasta jatkuu läpi elämän. Keräämällä sosiaalista kokemusta hän muodostaa kuvan "minästään" vertaamalla itseään muihin.
Todisteena siitä, että ihminen ei ole vain automaattisesti kehittyvä joukko luonnollisia taipumuksia, ovat tieteen tuntemat tapaukset, joissa ihminen kasvatetaan sosiaalisessa eristyksissä, esimerkiksi eläinympäristössä. Sellaisen "Mowglin" psyyketutkimukset ovat osoittaneet, että heillä ei ole aavistustakaan omasta "minästä" erillisenä olentona samank altaisten olentojen sarjassa.
Voidaanko tällaista yksilöä pitää henkilönä? Määritelmäitse käsite on ristiriidassa annettujen tietojen kanssa, joten vastaus on yksiselitteisesti kielteinen.
Perustuu henkilökohtaiseen kokemukseen
"Sosiaalinen peili" on jatkuvasti meidän jokaisen edessä. Lapsuudessa, arvioidessaan omia kykyjään, ihminen perustuu lähiympäristön mielipiteeseen, iän myötä - pätevien asiantuntijoiden arvioihin. Aikuinen ihminen ymmärtää olevansa yksilö ja hänen yksilöllisyytensä on ainutlaatuinen.
Henkilökohtaisen kokemuksen vaikutusta ei voida aliarvioida. Siksi samassa perheessä kasvaneet lapset ovat hyvin erilaisia. Heillä on samanlaisia ryhmäkokemuksia (mutta ei identtisiä). Perheen lisäksi lapset kommunikoivat ulkoisessa ympäristössä ja erilaisten ihmisten kanssa. Edes kaksoset, joilla on sama geenisarja, eivät voi aina olla täsmälleen samoissa olosuhteissa, tavata samoja ihmisiä ja kokea identtisiä tunteita.
Tästä syystä jokainen henkilökohtainen kokemus on ainutlaatuinen. Psykoanalyytikkojen mukaan tietyt ihmisille sattuneet tapaukset voivat hyvinkin osoittautua kriittisiksi, mikä antaa sävyn myöhemmille tunnereaktioille.
Mikä on sosiaalinen rooli
Tämä käsite tarkoittaa ihmisten käyttäytymistä yleisesti hyväksyttyjen ihmissuhteiden normien mukaisesti riippuen järjestelmän nykyisestä tilasta. Yksilön sosialisoitumisprosessi sisältää välttämättömän edellytyksen sosiaalisten roolien kehittymiselle keinona integroida ihminen yhteiskuntaan.
Sosiaalisen roolin käsite merkitsee rooliodotuksia - mitä yksilöltä tarkalleen odotetaan tietyn roolin "sääntöjen" mukaan. Muut pääasiallisetkäsite tässä on roolikäyttäytyminen. Tämä on kaikki, mitä henkilö suorittaa roolinsa mukaisesti. Yhteiskunta ottaa tässä tapauksessa kontrollitehtävän.
Yksilöä ja yhteiskuntaa yhdistää eri instituutioiden olemassaolo – lainvalvontaviranomaisista yleiseen mielipiteeseen. Tottelemattomiin sovelletaan sosiaalisten seuraamusten järjestelmää. Merkittävimmät niistä ovat tuomitseminen ja julkinen epäluottamus, ankarammat ovat pakkorajoitukset.
Yksilö – sosiaalisen aseman määritelmä
Sosiaalisella asemalla ymmärretään yksilön asema (arvo) ryhmän rakenteessa tai itse ryhmä useissa muissa muodostelmissa. Käyttäytyminen, jota tietyn sosiaalisen aseman h altij alta odotetaan, on hänen sosiaalisen roolinsa ydin. Lapsilla ja aikuisilla, naisilla ja miehillä, sotilailla ja siviileillä on eri asemat. Jokainen ihminen on useiden eri tilanteiden kantaja, joiden mukaan hän rakentaa käyttäytymistään tietyissä tilanteissa.
Rooleihin oppimisen kautta kulttuuriset normit assimiloituvat. Se, mikä on hyväksyttävää yhdelle tilalle, voi olla täysin sopimatonta toiselle. Eli sosialisaatio on tärkein prosessi yhteiskunnassa hyväksyttyjen vuorovaikutusmenetelmien ja -menetelmien oppimisessa, jonka seurauksena yhteiskunta saa riittävän jäsenensä.
Kyky esittää tärkeimpiä rooleja hankitaan, alkaa lapsuudesta. Suurin osa tästä prosessista tapahtuu tiedostamattomalla tasolla, melko kivuttomasti. Lapset osallistuvat leikkeihin, auttavat vanhempia, kuuntelevat perheen keskusteluja, lukevat ja katsovaterilaisia tarinoita. Heidän "peliroolinsa" auttavat tulevaisuudessa ottamaan todellisia rooleja ja ymmärtämään muiden reaktioita.
Tietoja määrätyistä tiloista
Yhteiskunta on rakenteeltaan hyvin monimutkainen, ja sen kaikkien instituutioiden koordinoitu toiminta on mahdollista vain, jos ihmiset noudattavat tiukasti omia velvollisuuksiaan, joita säätelevät ryhmän sisäiset suhteet. Helpoin tapa saavuttaa tämä on luokitella kaikki erilaiset inhimilliset toiminnot suureen määrään määrättyjä rooleja ja totutella jokainen yksilö nuoresta iästä lähtien suorittamaan tietty joukko niitä tilan mukaan.
Lapsuudessa ensisijaisen rooliharjoittelun jälkeen ihminen jakaa itselleen määrätyt roolit valitun kriteerin mukaan. Sen koodinimi on "menestyksen säännöt". Universaali perusta tällaisen kriteerin kehittämiselle yhteiskunnassa on henkilön sukupuoli ja ikä. Muita ratkaisevia tekijöitä ovat kansallisuus, rotu, uskonto tai luokka.
Huolimatta roolileikin tiedostamattomasta luonteesta, se on voimakas ja todellinen sosiaalistumisen tekijä. Esimerkiksi poikien ja tyttöjen erottaminen toisistaan useiden vuosien ajan johtaa suuriin eroihin heidän välillään kypsyyden kyvyissä, mieltymyksissä ja tavoissa ilmaista tunteita.
Mikä on saavutettavissa oleva tila
Tämä on sosiaalinen asema, jota vahvistavat yksilölliset valinnat ja kilpailu. Jos osa statuksista on ryhmän tai yhteiskunnan myöntämä, tässä ei oteta huomioon yksilöäyksilön ominaisuudet tai hänen kykynsä, niin saavutettu asema on tulosta yksilön kyvyistä, sinnikkyydestä, ahkeruudesta, ahkeruudesta sekä tietystä määrästä onnea.
Primitiivisissä (tai perinteisissä) yhteiskunnissa asemat ovat lähes aina määrättyjä, ja sosiaalinen asema riippuu suoraan syntymästä. Nyky-yhteiskunnassa yksilöllä on enemmän vapautta.
Ne ihmiset, joilla on eniten kykyjä ja joustavuutta, voittaa. Ne, jotka eivät ole kyenneet "löytämään itseään" ja sopeutumaan uusiin rooleihin, eivät ole kilpailukykyisiä.
Miten ne eroavat
Saavutetuilla ja määrätyillä statuksilla on perustavanlaatuinen ero, vaikka ne leikkaavat ja ovat vuorovaikutuksessa. Yksilön on lähes mahdotonta parantaa tai jollain tavalla muuttaa omaa asemaansa yhteiskunnassa, jossa useimmat asemat on määrätty. Sosialisaatio ei liity odotukseen tilanmuutoksesta. Mutta jos perinnöllisillä tekijöillä ei ole perustavanlaatuista roolia, henkilön on vaikea sietää alhaista asemaa, jolla on mahdollisuus osoittaa henkilökohtaisia kykyjä
Kun on kamppailu asemasta ja mahdollisuudet ovat ehdollisesti tasa-arvoisia, epäonnistumisen syyt ovat yksinomaan henkilökohtainen epäpätevyys ja kyvyttömyys. "Yhtäläisten mahdollisuuksien" yhteiskunnassa jokainen yksilö oppii tämän postulaatin. Epäonnistumisen määritelmä omaksi maksukyvyttömyydeksi vahingoittaa ihmisen itsetuntoa. Mutta tässäkin tapauksessa yksilö löytää tapoja nostaa asemaa käyttämällä erilaisia etuja ja etuoikeuksia.
Jos rooli vastaa odotettua käyttäytymistäyksilön tietyn statuksen tapauksessa, roolikäyttäytyminen on todellista. Se eroaa odotetusta useimpien ominaisuuksien os alta - roolipelien tulkinnasta mahdollisiin konflikteihin muiden kanssa. Siksi kaksi henkilöä ei näytä samaa roolia samalla tavalla.
