Klipitajunta: käsitteen kuvaus, ajattelun edut ja haitat

2024 Kirjoittaja: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 06:18

"Clip Consciousness" on termi, jonka amerikkalainen sosiologi, filosofi ja futuristi Alvin Toffler käytti ensimmäisen kerran viittaamaan henkilön käsitykseen elävistä ja lyhyistä kuvista, joita esiintyy säännöllisesti uutisissa, televisiossa, sanomalehdissä ja videoissa.. Tämän tyyppisen ajattelun pääpiirre on, että ihmisen on käsiteltävä suuri määrä äkillistä ja täysin heterogeenista tietoa. Lisäksi käsitellä pinnallisesti, tekemättä syviä johtopäätöksiä. Ajan myötä tämä termi yleistyi, kun käsite "klippikulttuuri" ilmaantui, sitä alettiin pitää osana yleistä informaatiokulttuuria, joka perustuu tietosegmenttien loputtomaan ja hallitsemattomaan vilkkumiseen.

Konsepti

Edellytykset klippitietoisuuden syntymiselle löydettiin alun perin kanadalaisen filosofin Marshall McLuhanin teoksesta "The Gubenberg Galaxy". Tässä vuoden 1962 kirjassa hän etsii vastauksia kysymyksiin: "Kuka on printtikulttuurin mies (hän jakutsuu "Gutenberg-mieheksi")? Miten media vaikuttaa ihmisen tietoisuuteen (kyseessä oli silloin ennen kaikkea painettua mediaa)? Miten joukkoviestintä muuttaa koko maailman "globaaliksi kyläksi"?

Erityisesti McLuhan kirjoitti, että nykyisessä kehitysvaiheessaan yhteiskunta alkaa muuttua globaaliksi kyläksi, ja sähköisten viestintävälineiden kehittyessä inhimillinen ajattelu palaa tekstiä edeltävään aikakauteen.

Ensimmäinen maininta klippitietoisuudesta löytyy Tofflerin kirjasta "The Third Wave", joka julkaistiin vuonna 1980. Siinä hän tunnistaa kolme inhimillisen kehityksen päävaihetta: maatalouden, teollisen ja jälkiteollisen. Tässä teoksessa filosofi yrittää ensimmäistä kertaa muotoilla, että tämä on "klippitietoisuutta". Hän kuvailee tätä käsitettä henkilökohtaisella tasolla, kun jokaista ihmistä sokeavat ja piirittävät ristiriitaiset fragmentit, jotka eivät kuulu figuratiiviseen sarjaan, jotka lyövät maan hänen jalkojensa alta pommittaen häntä hetkellisillä kehyksillä, joilla ei ole mitään järkeä yksilöllisesti.

Termin historia Venäjällä

Klipitajunnasta, mitä se on nykymaailmassa, keskusteltiin Venäjällä 1990-luvulla. Silloin musiikkivideoita alkoi ilmestyä massiivisesti televisiossa. Heidän juoninsa olivat itse asiassa vain sellainen keskeneräinen kuva, kokonaiskuva ei muodostunut, mutta siellä oli vain ketju fragmentteja, jotka eivät liittyneet millään tavalla toisiinsa semanttisen kuormituksen suhteen.

Maassamme ensimmäinenFedor Ivanovich Girenok, ekologian ja filosofisen ontologian asiantuntija, käytti tätä termiä. Hän kutsui "klippitietoisuudeksi" sitä, joka korvasi käsitteellisen ajattelun modernissa maailmassa. Hänen mukaansa se oli 1900-luvun 1990-luvulla täysin vanhentunut ja lakannut olemasta todella tärkeä rooli.

Klipitajunnasta puhuessaan Girenok pani merkille modernin filosofian tärkeimmät suuntaukset. Tiedemies korosti, että maailma korvaa binaarisen ja lineaarisen ajattelun epälineaarisella. Jos eurooppalainen kulttuuri perinteissään rakentuu todistejärjestelmälle, niin kotimainen, bysanttilaisista juurista peräisin oleva kulttuuri on rakennettu näyttöjärjestelmään. Tässä klippitietoisuus ilmeni venäläisten keskuudessa. Hän väitti, että tällä tavalla se korvasi käsitteellisen ajattelun.

kyltit

On syytä huomata, että aluksi oli tiettyjä vaikeuksia, kun televisio alkoi lähettää aktiivisesti leikkeitä, videopätkiä ja esittää tietoa tällä tavalla. Tällaisen muodon käsitys aiheutti tiettyjä vaikeuksia. Mutta ajan myötä tilanne on muuttunut dramaattisesti. Nykyajan ihmisen aivot alkoivat tottua, alkoivat kehittää tarvittavaa havaintoa.

Pian tuli mahdolliseksi puhua klippitietoisuuden päämerkeistä. Näitä ovat muun muassa yksilön kyvyttömyys työskennellä suurten tietomäärien kanssa, mutta havaitaan kyky ratkaista useita ongelmia samanaikaisesti. Lisäksi tällaiset ihmiset osoittavat viivytystä, väsymystä, pysyvääkiihottuminen, keskittymisvaikeudet, seurauksena - hajamielinen huomio, kiire, alttius ulkopuolisille vaikutuksille, lisääntynyt ehdottavuus. Klippiajattelua käyttävillä ihmisillä on pinnallista ja epäsysteemistä tietoa useilta eri aloilta.

Haittoja

Tästä seuraa tärkeimmät puutteet, joita väistämättä havaitaan ihmisessä, jolla on samanlainen maailmankuva. Hän tekee usein hätiköityjä johtopäätöksiä, koska tämä ajattelutapa vaatii nopeaa tiedonkäsittelyä ja tiedon havaitsemista olematta harkittuja tai keskittyneitä.

Haittoja ovat muistamiskyvyn huomattava heikkeneminen. Tämä johtuu siitä, että henkilön on pakko käsitellä monia merkitykseltään toisiinsa liittymättömiä ja erilaisia fragmentteja lyhyessä ajassa. Tämän seurauksena aivot hyödyntävät nopeasti vanhentunutta tietoa ja valmistautuvat aloittamaan uuden tiedon käsittelyn. Tämä johtaa lyhytaikaisen muistin määrän kasvuun, mutta samalla pitkäaikaismuistin määrä vähenee jatkuvasti.

Lopuksi kieliminimalismi on luontaista ihmisille, joilla on tällainen tietoisuus ja ajattelu. Tiedon käsittelyn ja havaitsemisen on tapahduttava suurella nopeudella, minkä seurauksena ajatusten ilmaisu saa kompaktin ja nopean muodon. Esimerkki tästä on lainaamalla lauseita elokuvista ja sarjakuvista, aforismeja, joita henkilö näki demotivaattoreissa, kuvia sosiaalisissa verkostoissa. Tämän vuoksi hänen on vaikeampi muotoilla ajatuksiaan ja ajatuksiaan, ja tämä on jatkuvasti vaikeaa.

Ammattilaiset

Ehkä klippiajattelun tärkein etu on moniajo. Ihmisellä on mahdollisuus hallita ja suorittaa samanaikaisesti useita pieniä tehtäviä, joskus täysin eri suuntiin.

Lisäksi reaktio voimistuu. Tämän ajattelun avulla voit vaihtaa välittömästi kohteesta toiseen, mikä nopeuttaa havainnointiprosessia. Tuloksena on lisääntynyt suuntautuminen vieraassa ympäristössä.

Lopuksi nykyihminen on suojattu tiedon ylikuormitukselta. Hänen aivonsa on kytketty uudelleen paitsi nopeaan tiedon käsittelyyn, myös sen hyödyntämiseen, mikä auttaa välttämään tiedon ylikuormitusta.

Kritiikka

Kaikki tämä saa monet arvostelemaan klippiajattelua ja tämän termin käyttöä. Esimerkiksi on olemassa stereotypia, että se on tarkoitettu vain teini-ikäisille ja nuorille, vaikka näin ei pohjimmiltaan olekaan.

Kulturologi ja filologi Konstantin Frumkin kirjoittaa artikkelissaan, että tämä epiteetti määrittelee useimmiten nuoremman sukupolven ajattelun, koska se alun perin uskoo sen olevan huono. Samalla hän tunnistaa sen ilmestymiselle useita edellytyksiä, joista yksi on elämäntahdin kiihtyminen lisääntyvän informaatiovirran mukana. Tämä aiheuttaa tiedon vähentämisen ja valinnan ongelman. Frumkin ei pidä klippiajattelua aikamme tuotteena vedoten siihen, että Amerikassa jo 1800-luvulla ilmestyi "käänteiseksi pyramidiksi" kutsuttu journalismin standardi. Hän on vaintarkoitti tiedon esittämistä siten, että ihmiselle kaikki tuli selväksi otsikon ja alaotsikon luettuaan. Tämä on tämän käsitteen analogi.

Klipajattelun arvostelijoiden joukossa on venäläinen kirjailija ja teologi Andrei Kuraev, jonka mielestä se estää ihmistä pysymästä kokonaisena. Sen epäjohdonmukaisuus kasvaa, mikä tekee siitä vähemmän vakaata jokaisen uuden sisäisen ristiriidan myötä. Jotkut jopa mainitsevat tämän ajattelutavan yhtenä tärkeimmistä syistä toisen asteen koulutuksen laskuun.

Ominaisuudet lapsilla

Viime vuosina nykykoululaisten klippiajattelua on tutkittu huolellisesti. Merkittävä osa kouluttajista pitää tätä todella globaalina ongelmana, johon on löydettävä ratkaisu mahdollisimman pian.

Puhuessaan koululaisten klippiajattelusta, tutkijat panevat merkille alaikäisten käsityksen pääpiirteet. He valehtelevat siinä, että lasten on perinteisesti vaikeampi ilmaista ajatuksiaan, he eivät halua analysoida ja lukea, oppia runoutta ulkoa ja kirjoittaa esseitä. Perinteisesti tiedon välitys opiskelijalle opettaj alta oli suullista ja suoraa. Meidän aikanamme klippitietoisuus, joka on yksi nykyaikaisten lasten ominaisuuksista, asettaa opettajan olennaisesti erilaisiin olosuhteisiin. Nyt, jotta hän kiinnostaisi lasta, hänen on kyllästettävä oppitunti monenlaisilla tiedon esittelyillä. Nämä voivat olla teemaan liittyviä kuvia, silmiinpistäviä esityksiä, tarttuvia lainauksia ja sanamuotoja.

Yhtäältä,opettaja yrittää sopeutua nykyajan koululaisten klippiajatteluun, toisa alta hän pyrkii kehittämään heissä käsitteellistä ajattelua. Tämä voidaan saavuttaa järjestämällä keskustelua oppitunnin aiheesta, erityiskoulutuksia, joissa opiskelijan huomio keskittyy yhteen tavoitteeseen, tehtävään tai aiheeseen. Tässä suhteessa vanhempia rohkaistaan rohkaisemaan lastaan ilmaisemaan mielipiteensä erilaisista aiheista mahdollisimman usein sekä kiinnittämään enemmän huomiota lapsiin ja viettämään heidän kanssaan mahdollisimman paljon vapaa-aikaa.

Kuinka päästä eroon tästä tilasta?

Tietenkin se, mitä nyky-yhteiskunnalle tapahtuu, on yksi tietotekniikan kehityksen seurauksista, se on tietty ja väistämätön evoluution vaihe. Siksi on turhaa ja tarpeetonta taistella nykykoululaisten klippiajattelua vastaan.

Mutta voit antaa neuvoja sekä nuorille itselleen että heidän vanhemmilleen, jotta he voivat parantaa oppimiskykyään, oppia käyttämään enemmän aikaa hyödylliseen ja todella tarpeelliseen tietoon. Sinun tulee ehdottomasti suojautua niin sanotulta tietojätteeltä.

Tätä varten on olemassa useita suosituksia, jotka auttavat nuorten klippitietoisuutta selviytymään paremmin kaikesta tästä tietovirrasta, joka osuu meidän jokaisen päälle päivittäin. Siksi on suositeltavaa lopettaa uutisten tarkka seuraaminen, jossa on liikaa pieniä tapahtumia ja suoraa negatiivisuutta. On hyödyllistä lopettaa sosiaalisten verkostojen tilaus. Tämä on erittäin vaikeaa, joten voit aloittaa luopumalla yhdestä tai kahdesta vähemmän käyttämästäsi sosiaalisesta verkostostakaiken, mutta silti vietä aikaa niihin.

Aloita e-kirjojen sijaan paperikirjojen lukeminen, vaihtoehtona voit aloittaa äänikirjojen kuuntelun. On todistettu, että tieto tässä tapauksessa sulautuu paremmin, ainakin neljänneksellä. Anna itsellesi yksi tai kaksi päivää viikossa, jolloin kieltäydyt laitteista niin paljon kuin mahdollista.

Tehokkuuden ylläpitäminen

Nykyaikana on tärkeää säilyttää ajattelusi tehokkuus. On syytä tunnustaa, että tämän ilmiön psykologiaa ei ole täysin paljastettu, koska termi ilmestyi suhteellisen äskettäin. Siksi kaikki eivät ole vielä täysin tutkineet klippitietoisuuden pääpiirteitä motivaatiotasolla. Pysyäksesi keskittynyt omiin tehtäviisi ja tavoitteisiisi tällaisissa olosuhteissa riittää yksinkertaisten ja tehokkaiden suositusten noudattaminen. Ne on kerännyt italialainen psykologi Palladino, joka esitti ne kirjassaan "Maksimaalinen keskittyminen. Kuinka ylläpitää tehokkuutta klippiajattelun aikakaudella".

Muista aina, että jokaisen uutissyötteen tai älypuhelimen toiminnan häiriön jälkeen sinun tulee heti alkaa tarkkailla itseäsi ikään kuin ulkopuolelta ja kysyä yksinkertainen kysymys: mitä minä en nyt tee? Tämä auttaa välttämään ajanhukkaa ja ymmärtämään oman huolesi tästä.

Sinun tulee taistella lujasti viivytystä vastaan, kehittää itseluottamusta sekä tunneälyä. Loppujen lopuksi toinen klippiajattelun haittapuoli on se, että ihmiselle jää rajallinen ja suoraan sanottuna niukka määrä tunteita, joita hänheillä ei todellakaan ole ilmaista kaikkia tunteitaan. Lopuksi on välttämätöntä kasvattaa henkisyyttä lapsillesi ja itsellesi, juurruttamalla arvoja, jotka eivät katoa ajan myötä.

Hengitysmeditaatio

Mielenkiintoista kyllä, jotkut tutkijat jopa ehdottavat erityisten hengitysmeditaatioiden käyttöä, jotka auttavat kehittämään käsitteellistä ajattelua klippiajattelun sijaan. Ei ole mikään salaisuus, että levoton mielemme on useimpien nykymaailman ongelmien lähde. Kun kaikki ympärillä on suunnattu pelkästään hänen kiihotuksiin, on tarpeen kääntää ajatukset manuaalisesti rauhalliseen tilaan.

Tehokasta tässä mielessä voi olla meditaatio. Samaan aikaan monet pelkäävät häntä suoraan, vaikka näyttää siltä, että ei ole mitään helpompaa kuin istua kymmenen minuuttia aamulla ja illalla hiljaisuudessa ja suoralla selkärangalla. Loppujen lopuksi, kun vietät niin vähän aikaa ajatuksesi järjestykseen, parannat hermostoasi. Tällaisia käytäntöjä harjoittavat huomaavat, että sisälle ilmestyy tietty hienovarainen, mutta ilmeinen tuki, jonka vuoksi koko päivä kehittyy olennaisesti eri tavalla, täydellisemmin ja tietoisemmin.

Meditaatio itsessään ymmärretään usein itse rentoutukseksi. Suurin osa harjoituksista pyrkii tähän tavoitteeseen. Ehkä tunnetuin ja saavutettavin niistä on hengitysmeditaatio. Tämä ei vaadi erityisiä harjoituksia, sinun on vain laskettava huolellisesti oma hengityskiertosi. Hengitä sisään ja ulos venyttämällä jälkimmäistä hieman, mikä auttaa ymmärtämään paremminkeskittyä tähän prosessiin. Voit olla varma, tunnet huomattavaa helpotusta vain minuutissa.

Todella tehokas meditaatio ei ole vain rentoutumista, usein se ei ole ollenkaan tärkeintä. Se on myös intensiivistä sisäistä työtä, joka auttaa avaamaan persoonallisuutesi uusia näköaloja. Kotona on suositeltavaa järjestää kokonaan hiljaisuuspäivä, jonka aikana kieltäydyt käyttämästä Internetiä ja jopa kommunikoit muiden kanssa. Jos on ongelmallista omistaa koko päivä itsellesi, järjestä vähintään muutama sellainen tunti. Tällä hetkellä yksinkertaista fyysistä työtä, kodin siivousta, viherrakentamista, harrastusta, suosikkiasi.