Enn altaehkäisevä psykologia: käsite, erityispiirteet, laajuus

2024 Kirjoittaja: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 06:18

Enn altaehkäisevä psykologia on itsenäinen psykologisen ja pedagogisen tieteen ala. Venäjällä tämän tieteenalan asiantuntijoiden koulutus alkoi viime vuosisadan 1990-luvun alussa. Sen ulkonäkö ja kehitys on arvokasta, koska se tulee käytännöstä estää käyttäytymisen poikkeamia. Perustuu kokemustutkimukseen ja luoviin "löytöihin", jotka on tunnistettu pedagogisten laitosten ja koulun ulkopuolisten laitosten työssä. Enn altaehkäisevän psykologian peruskäsitteitä, sen erityispiirteitä ja laajuutta käsitellään tässä artikkelissa.

Riskiryhmä

Monen asiantuntijan merkittävä puute on se, että nuorten käyttäytymispoikkeamat ja sen seurauksena mielenterveyshäiriöiden ilmaantuminen eivät aina ole heidän kohdallaan enn altaehkäisevän psykologian näkökulmasta. Mielenterveyshäiriöiden syistä on vielä paljon opittavaa. Mutta lukuisia tutkimuksiatodistaa, että ainakin jotkin tämän ikäryhmän luokat voidaan pitää mahdollisina ja kuulua riskiryhmään. Tämä sisältää seuraavat henkilöt:

• Ne, jotka käyttävät alkoholia tai huumeita.
• Olen kokenut menneen tai nykyisen lapsen laiminlyöntiä tai hyväksikäyttöä.
• Ne, jotka kokevat traumaa tai stressiä.
• Ilman terveitä suhteita perheessä ja lähiympäristössä,.

On selvää, että kun työskentelet henkilön kanssa, on mahdotonta muuttaa menneisyyttä. Enn altaehkäisevän psykologian perusteiden hallitseminen tarjoaa kuitenkin mahdollisuuden auttaa nuoria kehittämään resilienssiä ja vahvoja selviytymistaitoja, auttamaan heitä ymmärtämään traumaattisia kokemuksia ja tasoittamaan tietä eteenpäin positiivisella tavalla.

Yleistä tietoa

Enn altaehkäisevän psykologian kohteita ovat sosiaalisesti sopeutumattomat lapset, nuoret, nuoret miehet ja heidän perheensä. Syynä tutkimukseen on poikkeamien ilmeneminen käyttäytymisessä, joka on luonteeltaan aggressiivinen, palkkasoturi, sosiaalisesti vaarallinen, itsetuhoinen.

Psykologit harkitsevat poikkeavaa (poikkeavaa) käyttäytymistä kolmeen ehdolliseen suuntaan:

• Sosialisoitumisen kann alta.
• Sosiaalisten reaktioiden suhteen.
• Sosiaalisen kontrollin asemasta.

Poikkeavaa käyttäytymistä tutkitaan systemaattisella analyysillä toimista tai sosiaalisista toimista, jotka ovat vastoin sosiaalisia normeja, laillisia taimoraalinormit. Sen päätyyppeihin on ehdollinen jako:

• rikollinen,
• ei laitonta (ei rikosoikeudellisesti rangaistavaa),
• moraalitonta.

Erilaisten käyttäytymismuotojen välille on vaikea vetää selkeää rajaa, koska moraalinormeista poikkeaminen mahdollistaa rikoksen tai muun rikoksen tekemisen.

Perusasiat

Enn altaehkäisevä psykologia perustuu teoreettiseen kehitykseen:

• persoonallisuuden ja yhteiskunnan kriminogeenisten ominaisuuksien tutkimus;
• tunnista niiden muodostumiseen vaikuttavat tekijät;
• tällaisten ilmiöiden neutralisoinnin päämallien havaitseminen;
• toimenpiteiden kehittäminen yksilön ja yhteiskunnan positiivisten ominaisuuksien kehittämiseksi.

Tämä tiede ratkaisee ongelmansa teoreettisen ja käytännön tiedon perusteella, mikä mahdollistaa persoonallisuuden ja tietoisuuden epäsosiaalisten ominaisuuksien syntymisen analysoinnin, niiden muodostumiseen vaikuttavien tekijöiden tunnistamisen sekä niiden neutraloitumisen ja kehityksen mallit.

Päätehtävät

Lisätään tärkeimmät enn altaehkäisevän psykologian asiantuntijat kohtaavat tehtävät:

• Tämän tieteen teoreettisten perusteiden kehittäminen.
• Soveltuvien strategioiden luominen käyttäytymispoikkeamien ehkäisemiseksi.
• Tehokkaiden organisatoristen, oikeudellisten ja koulutustoimien järjestelmän valmistelu käyttäytymishäiriöiden esiintymisen estämiseksi.
• Metodologinenrikosten ehkäisymenetelmien kehittäminen ja kriminogeenisten persoonallisuuden piirteiden muodostumisen tutkimus.

Tieteen kysymys koskee tehokkaiden ja näyttöön perustuvien lähestymistapojen kehittämistä enn altaehkäisevään työhön riskiryhmien kanssa.

V altion enn altaehkäisevän työn periaatteet tällä alueella

Enn altaehkäisevän psykologian intensiivinen kehitys viime vuosina on johtanut tarpeeseen pohtia uudelleen lähestymistapaa nuorten sosiaalistumisen yhteydessä esiin tulevien ongelmien ratkaisemiseksi. Alla on muutamia keskeisiä periaatteita toimintojen toteuttamiseksi:

• Organisaatiopolitiikka. V altiollisen enn altaehkäisevän palvelun rakenteen luominen apua tarvitseville nuorille ja perheille. Sen tulisi sisältää erilaisia psykologisia neuvoja, sosiaalisia, kuntoutuksia, vapaa-ajan ja muita organisaatioita.
• Henkilöstöpolitiikka. Käytännön työhön erikoistuneiden ammattilaisten koulutus lasten, nuorten ja nuorten miesten poikkeavan käyttäytymisen ehkäisemiseksi tai korjaamiseksi.
• Oikeudellisen, sosiaalisen, lääketieteellisen, psykologisen ja pedagogisen perheavun toteuttaminen jälleen v altion tasolla yksilön sosialisoimisen keskeisenä lenkkinä.

Kurin perusperiaatteet huomioon ottaen v altion elimet kehittävät toimenpiteitä, joilla vähennetään mahdollisimman paljon nuorisotarkastuksia; koulutus-, kehitys- ja koulutusprosessien psykologisointi kansallisissa instituutioissakoulutus ja terveys; Järjestetään palvelurakenne, jonka tarkoituksena on auttaa avun tarpeessa olevia perheitä ja lapsia.

Testaus enn altaehkäisevänä toimenpiteenä

Viimeaikaiset tilastot osoittavat, että niiden nuorten määrä on lisääntynyt merkittävästi, jotka käyttävät aineita, jotka muuttavat yksilön tietoisuutta (huumeet, alkoholi, psykotrooppiset aineet ja muut) ja aiheuttavat sen jälkeen muuttuneen käyttäytymisen ilmenemismuotoja, jotka eivät voi muuta kuin vaikuttaa heidän sosiaalinen roolinsa.

Siksi liittov altion laki hyväksyttiin enn altaehkäisevänä toimenpiteenä huumeiden käytön varhaisessa havaitsemisessa ja ehkäisemisessä. Sen artiklan mukaan huumausaine- tai psykotrooppisia aineita käyttävien henkilöiden tunnistamisprosessia säännellään. Se tapahtuu kahdessa päävaiheessa:

1. Opiskelijoiden sosiopsykologinen testaus.
2. Opiskelijanäytökset.

Ensimmäinen vaihe suoritetaan oppilaitoksessa. Opiskelijat testaavat pätevät ammattilaiset. Menettely hyväksyttiin Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön asetuksella "Yleisissä oppilaitoksissa ja ammatillisissa oppilaitoksissa sekä korkeakouluissa opiskelevien henkilöiden sosiaalisen ja psykologisen testauksen suorittamista koskevien menettelyjen hyväksymisestä Koulutus". Asiakirjan mukaan vanhempainyhteisön tarkkailijoiden läsnäolo on sallittu.

Tapahtumien päätavoite onluonteeltaan yksinomaan enn altaehkäisevä ja koostuu oikea-aikaisesta kohdistetusta avun antamisesta.

Ikäkriisi

Ikäkriisien voittaminen kuuluu jokaiselle sukupolvelle ajasta tai yhteiskunnan tilasta riippumatta.

Ja jos lapset joutuvat fyysisen riippuvuuden ja itsenäisyyden puutteen vuoksi varhaiset kriisit (vastasyntyneet, 1-vuotiaat, kolme- ja seitsemänvuotiaat) vanhinten tarkkaavaisen huomion ja hallinnan alle, niin myöhemmät (murrosikä, 17 vuoden kriisi) vaikeuttavat se, että jotkut nuoret selviävät niistä joko omin voimin tai ikätovereidensa ratkaisuja ja neuvoja käyttäen. Ja ne voivat olla laillisten, moraalisten ja eettisten julkisten periaatteiden vastaisia ja voivat aiheuttaa merkittävää haittaa lapsen fyysiselle ja henkiselle terveydelle.

Tätä tapahtuu pääsääntöisesti toimimattomissa tai vajaaisissa perheissä. Niissä, joissa ei ole tukea, jota nuori tarvitsee ja jonka pitäisi antaa hänelle itseluottamusta ja osaamista. Missä ystävällisen kommunikoinnin ja ymmärryksen sijaan lapsi saa täydellisen hallinnan, painetta psyykeen, ehkä jopa väkiv altaa.

Jos lapsi ei löydä tukea perheestä, sen tilalle voidaan ottaa ystävät tai ikätoverit, joilla on samanlainen kokemus. He osaavat kuunnella, neuvoa ja auttaa. Välittömän ympäristön positiivisen vaikutuksen yhteydessä nuoret selviävät onnistuneesti vaikeasta kriisikaudesta. Heidän identiteettinsä määrittelee itsensä sekä sosiaalisesti että ammatillisesti.

Negatiivinen tulostarkoittaa "ystävien" negatiivista vaikutusta. Tänä aikana suurin osa niin sanotuista vaikeista teini-ikäisistä hankkii huonoja tapoja, ensimmäisen ja ei aina turvallisen seksikokemuksen, tutustuu rikollisiin suhteisiin ja muuta vastaavaa.

Teini-ikä

Teini-iässä on useita vaiheita. Se alkaa murrosiän aiheuttamista fysiologisten muutosten ilmenemismuodoista kehossa. Ja mukana psykologisia muutoksia. Kehossa tapahtuvien prosessien edellyttämän aikuisuuden halun kautta muodostuu niin sanottu aikuisuuden tunne. Teini kohtaa useita ristiriitaisia asenteita ja tunteita, jotka hänen on selvitettävä:

• Hän tarvitsee edelleen aikuisen ohjausta omissa toimissaan, mutta osoittaa samalla kapinallista käytöstä aikuisten valvontatoimia vastaan.
• Myrskyiset, nopeat sisäiset ja ulkoiset muutokset kehossa, jotka johtuvat toisa alta fysiologisista kypsymisprosesseista ja toisa alta henkisestä valmistautumattomuudesta seksuaaliseen kokemuksiin.
• Asetetaan vahvat rajat henkilökohtaiselle tilalle. Ja samaan aikaan tarvitaan kiireesti vanhinten hoitoa ja tukea.

Psykologit määrittelevät seuraavat päätavoitteet murrosiän kriisin voittamiseksi:

• Itsemääräämisoikeuden saavuttaminen ja oman yksilöllisyyden tiedostaminen.
• Sukupuoli-identiteetin toteuttaminen.
• Persoonallisen arvojärjestelmän ja elämäntavoitteiden muodostuminen.

PäälläTässä vaiheessa ärsytyksen, negatiivisuuden, masennuksen ja itsetuhoisten taipumusten ilmentymät ovat mahdollisia. Usein löytyy tyypillisiä esimerkkejä rikollisesta käytöksestä. Lue lisää siitä alta.

Mitä on rikollinen käyttäytyminen

Enn altaehkäisevän psykologian oppikirjassa tämän tyyppistä sosiaalista käyttäytymistä kuvataan joukkona pieniä rikoksia, joilla ei ole rikollista luonnetta, mutta joilla on asosiaalinen konnotaatio.

Joitakin tosielämän esimerkkejä rikollisesta käyttäytymisestä:

• tahallinen myöhästyminen tai koulun väliin jättäminen;
• Väkiv alta heikkoja kohtaan (nuoremmat lapset, vanhukset tai puolustuskyvyttömät eläimet);
• huonoihin tapoihin perehtyminen;
• viestintä "vaikeiden" ikätovereiden kanssa ja niin edelleen.

Rikollisen käytöksen motiivit ovat tiedostamattomia. Yleensä nämä ovat toiveita, jotka vaativat välitöntä toteutumista. Ja ne johtuvat teini-ikäisen kyvyttömyydestä löytää tapoja ratkaista omia sisäisiä konfliktejaan.

Aggressio

Nuorten käyttäytymisen poikkeamat ja niiden aggressiivisuus ovat ilmiöitä, jotka liittyvät läheisesti toisiinsa. Vain pienellä osalla aggressiivisista lapsista on patologisia poikkeavuuksia psyyken tai hermoston toiminnassa.

Vaaralliset vihan ilmenemismuodot liittyvät jatkuvaan epäsosiaaliseen käyttäytymiseen, ja niitä havaitaan epäluottamuksellisilla, "suljetuilla" lapsilla. Alkuvaiheessa nämä taudinpurkaukset esiintyvät yleensä kotona olevien rakkaiden kanssa. Asianmukaisen vastauksen ja korjaavien toimien puuttuessaAvulla ilmenemismuodot voimistuvat, itsehillintä katoaa, aggressio ilmenee kotiympäristön ulkopuolella ja voi tietyin edellytyksin kehittyä esimerkkeiksi rikollisesta käyttäytymisestä.

nuorisorikollisuus

Oikeuspsykologian oppikirjat sisältävät monia esimerkkejä siitä, että nuorisorikollisuus heijastaa aikuisten rikollisuutta. Kopioimalla vanhempiensa tekoja teini-ikäiset kehittävät menestyksekkäästi olemassa olevia rikollisia kykyjään heidän ohjauksessaan. He ovat sekaantuneet kaikenlaisiin rikoksiin: aseiden kantamiseen, laittomaan kauppaan, petoksiin, varkauksiin, ryöstöihin, väkiv altaan, terrori-iskuihin ja muihin.

Psykologinen tuki

Liian usein mielenterveysongelmat nähdään luonteenpuutteina tai heikkouden merkkinä. Nämä uskomukset eivät ehkä yksinkertaisesti ole totta. Mutta vahinko, jota he aiheuttavat nuoren mielenterveydelle, on todellista.

Useat kehityspsykologiat ja sosiaaliset olosuhteet voivat haitata hoitoon hakeutumista silloinkin, kun sille on todellinen tarve. Lapset tai nuoret miehet eivät saa kääntyä perheensä tai ystäviensä puoleen saadakseen lohtua. Siksi enn alta ehkäisevä psykologi, joka työskentelee suoraan yhteisössään, voisi auttaa heitä opettamalla ja valistamalla.

Enn altaehkäisevän psykologian päätehtävät ovat psykologisen tuen tarjoaminen. Tästä voi olla hyötyäalla kuvatut tilanteet:

• Kun et voi selviytyä tilapäisestä kriisistä tai vaikeista tapahtumista itse.
• Jos tuli tarpeelliseksi arvioida elämäntavoitteesi uudelleen.
• Kun sinun on edistettävä henkilökohtaista sisäistä kasvua.
• Paremman tietoisuuden saavuttamiseksi itsestä, muista ja elämän alueista.
• Emotionaalisten, sosiaalisten, perhe-, ihmissuhde-, koulutus- ja työtapahtumien dynamiikan lisääminen.
• Löydä uudelleen rauhallisuus ja sisäinen hyvinvointi.
• Etsi tie ulos umpikujasta tai tukkeutuneesta tilanteesta.
• Poista ahdistus, stressi, impulssit, ajatukset, pelot, vaikeudet jne.
• Palauta toimiva mieliala ja itsetunto.
• Paranna luonnettasi, paranna persoonallisuuttasi.

Nykyaikaisen enn altaehkäisevän psykologian ja pedagogiikan periaatteet merkitsevät rankaisevien toimenpiteiden hylkäämistä ja tukemaan kokonaisv altaista apua ja tukea sekä lapsille itselleen että vaarassa oleville perheille.

Johtopäätös

Enn altaehkäisevä psykologia on itsenäinen tiede, joka perustuu perustietoon psykologian, sosiologian, lääketieteen ja oikeustieteen al alta. Sen kohteena ovat epäsosiaalisesti sopeutuneet yksilöt ja heidän välitön ympäristönsä. Tutkimusaiheena on poikkeavan käyttäytymisen esiintyminen, sen esiintymisen syyt, korjaus- ja vaikuttamismenetelmät.