Kinestettiset lapset: kuinka tunnistaa ja hoitaa

2024 Kirjoittaja: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 06:18

Tänään puhumme kinesteetisistä lapsista, jotka havaitsevat todellisuuden paitsi kosketuksen ja hajun kautta. Heille tärkeintä on koskettaa ja tuntea tutkittavaa aihetta. Sensaatiokosketuksen kautta he voivat tutustua ulkomaailmaan. Opimme myös kouluttamaan heitä.

Miltä ne näyttävät?

Otetaan selvää, keitä kinesteetit ovat. Ne voidaan helposti tunnistaa ulkoisista ominaisuuksistaan. Joten niille on ominaista:

• Häirintää ulkoasussa. Keskustelun aikana he eivät koskaan katso vastustajan silmiin ja kaikin mahdollisin tavoin välttävät katsomista edes tärkeän vuoropuhelun ja rakkaiden kanssa kommunikoinnin yhteydessä. Riittää, kun kosketat keskustelukumppania, ystävällinen taputus olkapäälle.
• Sidottu vanhaan vaatekaappiin. Kinesteetit voivat käyttää tavaroita vuosia ja samalla tuntea olonsa varsin mukavaksi, heitä ei hämmennetä kuluneiden kenkien epäsiisti ulkonäkö ja kuva kokonaisuudessaan. Ei, ne tuoksuvat herkulliselta, mutta heidän rakkautensa vanhoihin esineisiin pilaa koko vaikutelman heistä.
• Tahaton käden liike. Ne kiertelevät jatkuvasti käsissäänjoko tavaroita tai myyntiesineen pinnan silittämistä. Ja puhuessasi muista ottaa kosketus, esimerkiksi taputtamalla kättä ja pitämällä kyynärpäätä kunnossa.
• Kasvojen ryppyjä, erityisesti nasolaabiaalisia ryppyjä. Koska kun he osoittavat tyytymättömyytensä, he eivät huuda, vaan tekevät kasvoja.

Näiden ominaisuuksien ansiosta alamme hieman ymmärtää, mitä kinestetiikka on.

Mieti niiden luontaisia ominaisuuksia

On joitakin ominaisuuksia, jotka erottavat ne. Tämä on:

• Tee päätös nopeasti. Hän on valmis siihen, että työ on tehtävä uudelleen, mutta ei analysoi ja ennusta tulevaisuudennäkymiä.
• Rauhallinen. Kinesteetit ovat yleensä ei-aggressiivisia, ja hyvän intuitionsa ansiosta he tuntevat sellaisia ihmisiä ja yrittävät välttää yhteydenpitoa heidän kanssaan.
• Hyläinen. Tämä ominaisuus sekoitetaan usein ujouteen. He eivät vain ole kommunikaatiossaan valoisia verrattuna puheliviin kuulokkeisiin, jotka oppivat maailmaa äänien kautta.
• Melankolinen piirre. Heidän käsityksensä riippuu usein ulkoisista tekijöistä. He ovat pragmaattisia, mutta tästä huolimatta he sulkeutuvat, mutta eivät huomaa ketään ympärillään.
• konservatiivi. He ovat varovaisia kaikesta tuntemattomasta ja uudesta. Keksijät ja kapinalliset ovat hyvin harvinaisia heidän joukossaan.

Kinestettinen ihminen on siis henkilö, jonka ympärillä on oltava luotettavia ja uskollisia ihmisiä. Hän erottuu miellyttävästä, hillitystä luonteesta. Puhutaanpa nyt kinesteetisistä lapsista.

Mitä ne ovat?

Kinesteettinen ihminen on siis henkilö, joka havaitsee uutta dataa näkö- ja kuuloelinten kautta liikkeiden kautta. Kinesteettiset vauvat ovat erittäin liikkuvia, he ottavat ensimmäiset askeleensa varhain, heillä on hyvin kehittyneet käsien motoriset taidot. Siksi he rakastavat nopeita pelejä. He eivät voi olla levossa pitkään ja tehdä yksitoikkoista työtä. He rakastavat tietää kaiken koskettamalla.

Kinesteettiset lapset - käytännöt. Siksi heidän on selitettävä materiaali hitaasti, yksinkertaisin sanoin käyttämällä kuvia eleillä ja kosketuksilla, ilman niitä ei tule. Tämä on ainoa vaikeus. Sinun on oltava kärsivällinen, sinun on toistettava tiedot niin monta kertaa, samalla kun jatkuvasti silität ja syleilet lasta. Voit kuiskaa muistimateriaalia korvaasi, koska kosketat sitä puhuessasi.

Tällaiset lapset käyvät kovasti läpi stressiä, he ovat syvästi uppoutuneita itseensä. Siksi on tarpeen puhua enemmän heidän kanssaan, olla kiinnostunut mielentilasta. Nyt tulee hieman selväksi, kuinka kinesteettiset lapset määritellään. Jatketaan.

Mistä tiedät kuka lapsesi on?

Tarjotaan lapsille testi: "Audaalinen, visuaalinen tai kinesteettinen." On olemassa kolme tapaa havaita tietoa: visuaalinen (visuaalinen), auditiivinen (auditiivinen) ja kinesteettinen (kosketuksen kautta). Joten, kun luet kyselylomaketta, pane merkille lapsellesi ominaiset piirteet. Tee lopuksi yhteenveto kaikkien tyyppien tuloksista, ja missä enemmän pisteitä tulee, omasi kuuluu kyseiseen tyyppiin.lapsi. Kinesteettinen testi:

1. Kommunikoiessaan lapsi…

Visuaalinen:

• Käyttää yksinkertaisia sanamuotoja.
• Puhuu virheellisesti tietyissä sanoissa ja äänissä.
• Ohittaa pois prepositiot ja adverbit.

Ääni:

• Käyttää monimutkaisia lauseenkäänteitä.
• Lääntää lauseet oikein.
• Kertoo huolellisesti harkitun tekstin.

Kinesteetiline:

• Vaikea ilmaista.
• Selitetty yksinkertaisilla väärillä lauseilla.
• Yritän olla kertomatta, vaan kuvata.

2. Leikii vauvaa…

Visuaalinen:

• Valitsee ristisanatehtäviä, pulmia ja lautapelejä.
• Hän rakastaa tietokonepelejä ja laskimia.
• Opii uutta havainnolla.

Ääni:

• Rakastaa kuunnella tallenteen tietoja.
• Pidä parempana pelejä, joissa sinun täytyy fantasoida ja lukea kirjoja.
• Paranna itseäni tutkimalla käsikirjoja ja sääntöjä.

Kinesteetiline:

• Valitse ulkopelejä.
• Pidä parempana uima-allasta, liukumäkiä ja jäähallia.
• Kaikki lelut käytetään.

3. Kun lapsi on keskellä mitä tahansa toimintaa…

Visuaalinen:

• Näyttää kirjaimet huolellisesti.
• Käsityöt ovat täydellisen kauniita.
• Helppo leikkaa, liimaa ja maalaa.

Ääni:

• Kirjoittaa hyvin.
• Työtä, mutisi itsekseen.
• Käsityöt tulevat yleensä siistinä.

Kinesteetiline:

• Kirjoittaavaikeasti.
• Kirje tulee ruma.
• Käsityöt näyttävät sotkuisilta.

4. Kun vauva alkaa liikkua…

Visuaalinen:

• Pidä parempana lautapelejä, kävelyä.
• Valitse sulkapallo, koska hän on hyvä siinä;
• Pidän peleistä, joissa on tiukat säännöt.

Ääni:

• Keskustele enemmän pelatessasi.
• Valitsee puhepelejä.
• Tekee jotain, puhuu itselleen.

Kinesteetiline:

• Etusijalla ulkoilu.
• Osoittaa erinomaista koordinaatiota.
• Jatkuvasti liikkeellä.

5. Kun lapsen ympärillä on muita lapsia, niin…

Visuaalinen:

• Tuntuu edelleen yksinäiseltä.
• Ennen pelaamista huolehtii muista.
• Vaikea sopeutua uuteen yhteiskuntaan.

Ääni:

• Särkee vain hymyyn, iloinen.
• Esimerkiksi luokkahuoneessa hän puhuu paljon ja häiritsee näin ikätovereitaan.
• Hänellä on tapana olla vastuussa muista ja käyttäytyä hieman provokatiivisesti.

Kinesteetiline:

• Liity helposti tiimiin, mutta liian puhelias.
• Saattaa luokkatoverit hämmennykseen, koska se häiritsee heitä.
• Rakastaa sotkemista.

6. Kun lapsi on ahdistuneisuustilassa…

Visuaalinen:

• Käytännössä tunteeton.
• Alkaa olla huolissaan, koska hän tuntee sen muilta.

Ääni:

• Jakaa rauhallisesti tunteensa.
• Puolustaa omaansatunnetila, jopa vastakkainasettelua.

Kinesteetiline:

• Helppo suuttua.
• Tilaukseen tuotuna reagoi uhkaavasti ja epäröimättä tai katumusta.

7. Oppimisprosessissa lapsi…

Visuaalinen:

• Pystyy toistamaan tietoa muistista.
• Muistaa mitä näytettiin.

Ääni:

• Muistaa paremmin ulkoa.
• Tunnee aakkosten kirjaimia vastaavat äänet.

Kinesteetiline:

• Vaikea muistaa tietoa.
• Kääntää huomion nopeasti.

8. Kun lapsi on luokkahuoneessa …

Visuaalinen:

• Pitää huolta ulkonäöstään.
• Pitää työalueen täydellisessä järjestyksessä.
• Paranna itseäni vapaa-ajallani.
• Hidas sopeutumaan uuteen ympäristöön.

Ääni:

• Ulkonäkö ei ole siisti, mutta myös huolimaton.
• Sinua on muistutettava jatkuvasti siivoamaan työalueesi.
• Työpäinen, nöyrä, huomaavainen.
• Dialogien ensimmäinen puhuja kertoo usein opettajalle jonkun huonosta käytöksestä.

Kinesteetiline:

• Pidä täysin huolta siististä ulkonäöstä ja on usein huolimaton.
• Toimii täysin sekaisin, voi kääntää kaiken työpaikalla muutamassa minuutissa.
• Pelaa, erittäin aktiivinen.
• Jos pakotetaan istumaan tuolilla, nykii ja tekee kasvoja.

Lisäksi hän tykkää leikkiä teatterikohtauksissa jamuistaa teot paremmin kuin sanat. Olemme siis pohtineet pientä lastenkinestetiikkaa, jatketaan.

Kaikkia näitä voidaan käyttää opetuksessa

Tee se näin:

• Materiaali on helpompi muistaa, jos laitat sen liikkeisiin. Muista lasten alkulämmittelyn laskurii: "Kirjoitimme, kirjoitimme…"
• Anna lapsellesi mahdollisuus pitää tauko, jotta hän voi juosta, hypätä, tehdä harjoituksia.
• Käytä visuaalisia objekteja, jotka voit tuntea.
• Pysy ulkona enemmän.
• Koordinoi oppiminen roolileikin kanssa.

Kun teet harjoituksia, sano kaikki liikkeet ääneen sanoin.

Kuinka esittää tiedot oikein?

Joten, lapsesi on kinesteettinen, kuinka kouluttaa ja kouluttaa häntä? Annamme joitain suosituksia:

• Kirjoita kirjeitä ei vain paperille. Käytä muita pintoja, esimerkiksi voit kirjoittaa sanoja kankaalle, sametille, lasille, liitutaululle ja niin edelleen.
• Käytä stensiilejä.
• Muotoile kirjaimet ja numerot muovailuvahasta, voit käyttää taikinaa ja jopa savea; leikkaa ne saksilla.

Selitä materiaalia lapselle, älä säästä eleissä. Näytä se kuvilla. Älä missään tapauksessa huuda lapselle, hän vetäytyy itseensä.

Käytä lihasmuistiasi

Toisin sanoen on riimittävämateriaalia ja ääntää se samalla kun teet joitain liikkeitä. Toista useita kertoja. Tämä tekniikka suorittaa välittömästi useamman kuin yhden hyödyllisen toiminnon: vauva lepää, rentoutuu ja samalla muistaa tiedot.

Kun opetetaan tarkkoja tieteenaloja

Instrumentti, jonka avulla kinesteettiset lapset oppivat todellisuudesta, on keho. Ja motorinen toiminta on tärkein havaintotapa. Hallitakseen tietoja heidän on toistettava se elehtimällä. Raskas oppimateriaali on helpompi muistaa muistiinpanojen avulla.

Kinesteettisten opiskelijoiden on uskomattoman vaikeaa istua ja kuunnella opettajan kuivaa tarinaa. Heidän opettajansa voivat olla kiinnostuneita tutkimustehtävistä, tehtävistä, joissa on selkeä toiminta-algoritmi, ratkaisuja, joihin voi löytää monella tavalla.

Ja lopuksi suositukset

Kinesteettinen lapsi oppii tietoa paremmin erityyppisten esineiden avulla. Sanat jäävät paremmin mieleen koskettamalla tutkittavaan kohteeseen tai aiheeseen, ja runo jää mieleen liikkeessä.

Älä estä koskemasta esineisiin, anna minun koskettaa, tuntea se. Halaa, kehu, suutele lastasi useammin. Tunteva kosketus on hänelle ensiarvoisen tärkeää.

Johtopäätös

Nyt tiedämme kuinka kasvattaa kinesteettinen lapsi. Mikä tärkeintä, älä unohda, että vain osallistumalla aktiivisesti lapsen elämään pystyt tunnistamaan hänen persoonallisuutensa, saamaan ystäviä, saamaan luottamusta ja kiintymystä sekä apua sosialisaatiossa, taitojen hallitsemisessa, kokemuksen ja kokemuksen hankkimisessa.tietoa, joka on hänelle hyödyllistä tulevaisuudessa ja josta tulee luotettava ja perustavanlaatuinen lähtökohta suurille saavutuksille.