Kraepelin Count -menetelmä on diagnostisille psykologeille erittäin tunnettu, kysytty ja informatiivinen. Sen esiintymisestä, tutkimusmenettelystä ja sen avulla saatavista tuloksista keskustellaan myöhemmin.
Emil Kraepelin: Tutkimus huomiosta ja henkisestä suorituskyvystä
Tunnettu saksalainen psykiatri, useimpien mielenterveyssairauksien tutkija ja tämänsuuntaiset harjoittajat, E. Kraepelin ehdotti tätä tekniikkaa vuonna 1895. Aluksi oli tarkoitus tutkia henkisen toiminnan laatua: suorituskykyä, väsymystä ja harjoittelukykyä. Menetelmä "Kraepelinin mukaan laskeminen" edusti sitten sarjaa lukuja, jotka tietyn ajan kuluessa piti lisätä mielessä.
Sittemmin testiin on tehty muutoksia ja muutoksia. Erityisesti G. Schulte ja N. Kurochkin olivat mukana tässä. Toimintojen suorittamiseen sekä vähennysoperaatioon lisättiin sarjat, jotka mahdollistivat huomion vaihtamisen ajan yksittäisten testausvaiheiden ja matemaattisten toimien välillä.
Testiä käyttävä patopsykologinen tutkimus paljasti joitain eroja terveen ihmisen ja neuroosista, orgaanisesta aivovauriosta ja skitsofreniasta kärsivien tehtävien suorittamisessa. Nyt tekniikkaa käytetään koulupsykologian käytännössä ja muilla terveiden ihmisten työskentelyalueilla sekä psykiatriassa.
Emil Kraepelin - psykiatrian nosologisen käsitteen luoja, aikansa suurin tiedemies, jonka ansiosta tiede tietää useimpien mielenterveyssairauksien tunnuspiirteistä, syistä ja mekanismeista.
Kraepelin Score -menetelmä: mihin se on tarkoitettu
Tällä hetkellä tekniikalla on melko laaja valikoima sovelluksia. Sitä käytetään paitsi tahdon tutkimiseen henkisten tehtävien suorittamisprosessissa, myös huomion laadun - sen vaihdettavuuden, vakauden - sekä henkisen toiminnan nopeuden määrittämiseen.
"Kraepelin Counting" -menetelmä on suunniteltu toimimaan varhaisteini-ikää vanhempien koehenkilöiden kanssa. Tämän seurauksena psykologilla on mahdollisuus rakentaa kaavio huomion pysyvyydestä ja virheiden määrästä kussakin työvaiheessa ja tehdä johtopäätöksiä mahdollisten rikkomusten syistä.
Eläkemateriaali ja tutkimusprosessi
Psykodiagnostinen testi on pareittainen rivi numeroita (8), jotka on lisättävä tai vähennettävä tutkimuksen vaiheesta riippuen. Numerot ovat yksinkertaisia, teini-iän saavuttaneen henkilön henkisten toimintojen käytettävissäikä.
Työ alkaa tutkijan käskystä. Henkilö yrittää lisätä/vähentää mahdollisimman monta numeroa annetussa ajassa (30 sekuntia) ja kirjoittaa tuloksen jokaisen parin alle. Kun aika on kulunut, suoritus päättyy ja kohtaan, jossa kohde pysähtyi, asetetaan piste. Kun olet suorittanut yhden toimintosarjan, siirry välittömästi seuraavaan. Testaus kestää yhteensä jopa 5 minuuttia.
Käsittely ja tulkinta
Tutkimuksen jälkeen suoritetaan tulosten laadullinen ja kvantitatiivinen käsittely. Määrällistä tunnuslukua verrataan ryhmän keskiarvoon ja tämän indikaattorin erosta tehdään johtopäätökset. Tämä tulos on työn nopeus (suorittujen laskelmien määrä) ja jokaisessa vaiheessa tehtyjen virheiden määrä.
Tämä näkyy visuaalisesti rakennettaessa suoritetusta työstä kuvaajaa, jossa abskissa-akseli on aikavälin numero, ordinaatta-akseli on oikein suoritettujen toimintojen lukumäärä. Myös täällä tehtyjen virheiden määrä on merkitty sopimusmerkeillä (varjostetut sarakkeet).
Tulosten laadullinen käsittely ottaa tämän aikataulun huomioon. Se voi olla neljää tyyppiä riippuen siitä, mistä he tekevät johtopäätöksiä rikkomusten syistä työssä:
1. Sille on ominaista pienet muutokset kaikissa vaiheissa. Se on jaettu edelleen alatyyppeihin:
- korkea suorituskyky kaikilla parametreilla kaikilla aikaväleillä - ehdollinen "normi";
- suoritusnopeus on korkea, mutta virheitä on paljon, mikä kertoo kohteen ahdistuksesta jahalu suorittaa tehtävä mahdollisimman nopeasti tarkkuuden tai huomion huonon vakauden ja itsehillinnän kehityksen kustannuksella;
- käänteinen prosessi - suoritusnopeus on alhainen, mutta virheiden minimimäärä (halu toimia oikein nopeuden, ahdistuneisuuden, inertin temperamenttityypin kustannuksella);
- alhaiset pisteet molemmissa parametreissa (epäsuotuisa tulos, vaatii lisätutkimuksia).
2. Kaaviotyyppi, jonka nopeus laskee huomattavasti, virheiden määrä on lisääntynyt tai molemmat. Tämä osoittaa huomion uupumusta, väsymystä. Syyt:
- vapaaehtoisen huomion alhainen kehitystaso;
- yleinen ihmisen astenia (fyysinen ja henkinen);
- orgaaniset häiriöt aivoissa ja keskushermoston toiminnassa.
3. Siksakkikaavio: epätasainen työn tuottavuus ja erilainen virhemäärä kaikissa vaiheissa. Tämä osoittaa kohteen hermostunutta tilaa, hermoston voimakasta labiilisuutta.
4. Nopeusosoittimien lisääminen ja virheiden määrän vähentäminen jokaisessa testausvaiheessa. Tällainen aikataulu on tyypillistä ihmisille, joilla on hidas, estynyt huomio, hidas sisällyttäminen ja mieliv altaisuus työn alkuvaiheessa. Se liittyy myös temperamenttityyppiin.
Lisäksi on olemassa yleisiä syitä, jotka voivat johtaa epäsuotuisiin tuloksiin. Tämä on tutkittavan alhainen kiinnostus itse työprosessiin ja sen tuloksiin, riittämätön laskentatoimintojen hallinta, tilaväsymys.
